7.3.2 生物进化的历程-【优学课堂】2021-2022学年八年级生物下学期同步精品课件（人教版）

7.3.2 生物进化的历程 7.3 生命起源和生物进化 八年级下册 …学习研究生物进化的方法 …生物进化的大致历程 1 2 学习 内容 想一想，议一议 右图中的动物生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物，科学家们是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？ 01 学习研究生物进化的方法 请分析下列图文资料，完成讨论题。 化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 化石是研究生物进化最直接和最有力的证据。 01 学习研究生物进化的方法 请分析下列图文资料，完成讨论题。 资料1：科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依次在更为晚近的地层中才出现。 不同地层化石模式图 古老地层 晚近地层 种类 结构 分类地位 少 简单 低等 多 复杂 高等 01 学习研究生物进化的方法 资料2：通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C)进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。 物种 黑猩猩 马 果蝇 小麦 向日葵 酵母菌 差异氨基酸数目¹ 0 12 27 35 38 44 注：¹数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素C不同的氨基酸数目。 一般来说，生物间组成细胞色素C的氨基酸差别的数目，可以说明其亲缘关系。 差异越大，亲缘关系越远；差异越小，亲缘关系越近。 01 学习研究生物进化的方法 讨论： （1）上述两个资料中，在研究生物进化问题时科学家各采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？ 资料1：科学家采用比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。 资料2：利用组成生物体的一些重要物质的差异性，来比较生物之间的亲缘关系。 01 学习研究生物进化的方法 比较—根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以比较，确定它们的相同和不同之处。 01 学习研究生物进化的方法 讨论： （2）根据上述两个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？ 生物是不断进化的，而且它们之间存在一定的亲缘关系。 比较不同地层中的化石，推断生物的进化。 比较不同生物的基因和蛋白质，推断亲缘关系。 比较不同生物的形态结构，推断亲缘关系。 纵向比较、横向比较→生物进化的大致过程