专题02 声音的特性-2021-2022学年八年级物理上学期期末复习重难点专题（人教版）

专题02 声音的特性（解析版） 类型一 音调、响度和音色的辨析 【方法技巧】 音调是指声音的高低，与发声体振动的频率有关；响度是指声音的大小，与振幅和离声源的远近有关；音色，是指声音有特色，与发声体本身的材料、结构有关。日常生活中所说的俗语中：如大声喧晔、引吭高歌、震耳欲聋、低声细语等指的是响度；男低音、女高音指的是音调；“闻其声而知其人”指的是音色。在辨析音调、响度和音色时一定要紧扣定义，并结合生活实际加强理解与记忆。 【专项训练】 1.瑞典科学家在研究人猫沟通学时发现，猫在开心与满足时，倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的叫声的频率降低，因此我们可以根据下列哪种声音特性判断猫的情绪 A. 响度 B. 音调 C. 声能 D. 声速 【答案】 【解析】由题意可知，猫在开心与满足时，倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的叫声的频率降低。而频率的大小决定了发出声音的音调高低，因此，我们可以根据声音的音调来判断猫的情绪。故选B。 2.吹笛子时，用手按住不同的孔，则发出的声音 A. 音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 以上三者都有可能 【答案】 【解析】解：笛子是靠空气柱的振动发声，空气柱长短不同，发出声音的音调不同。因此，吹笛子时，用手按住不同的孔，则发出的声音音调不同。 故选：。 吹笛子时，用手按住不同的孔，笛子内部的空气柱长短不同，即其振动的频率不同，所以音调不同。 本题主要考查声音三个特性的区分，要知道笛子是靠空气柱的振动发声，用手按住不同的孔，则发声的空气柱的长短不同，是解答的关键。 3.同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的 A. 音调相近 B. 频率相近 C. 音色相近 D. 响度相近 【答案】 【解析】解：不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，而同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的音色相近。 故选：。 解决此题需要掌握： 音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调。 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。 4.“达人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是 A. 音色  音调 B. 音色  响度 C. 音调  响度 D. 音色  音调  响度 【答案】 【解析】本题考查音调、响度和音色的区分．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们靠音色来辨别乐器的种类，所以用冬瓜、土豆做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音调和响度，故C正确． 5.关于声现象，公共场合要“轻声慢语”指的是声音的 A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 【答案】 【解析】解：公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度。 故选：。 声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色。 6.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识，从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是 A. “响鼓也要重锤敲”声音是由物体振动产生的，且振幅越大，响度越大 B. “不敢高声语，恐惊天上人”声音可以在真空中传播，音调越高，传播得越远 C. “闻其声知其人”可以根据音色来判断说话者是谁 D. “长啸一声，山鸣谷应”声音通过多次反射，可以形成回声 【答案】 【解析】“不敢高声语，恐惊天上人”是指声音响度不敢太大，害怕惊扰到天上的“仙人”，与音调高低无关。真空不能传声。 7.我们学过的许多成语包含了声现象，如：脆如银铃、低声细语、声如洪钟、悦耳动听、尖锐刺耳；这些成语中描述同一声音特征的是 A. B. C. D. 【答案】 【解析】 【分析】 本题考查声音的特征，声音的三个特征：音调、响度、音色；音调是指声音的高低；响度是声音的大小；音色是声音的品质和特点，与发声体的材料和结构有关。 对每个成语从声学角度分别分析，明确各自包含的声学规律，然后确定相同的一组。  【解答】 脆如银铃指声音的音调比较高， 低声细语指声音的响度小， 声如洪钟说明声音的响度大， 悦耳动听指声音的音色好， 尖锐刺耳指声音的音调比较高， 这些成语中描述同一声音特征的是：；选项B符合题意。 故选B。   中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是 A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 B. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 C. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”说明声音的传播不需要介质 D. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管中的空气柱振动产生的 【答案】