[名校联盟]湖南省望城县金海双语实验学校八年级数学下册16.2《分式乘除》导学案
2013-12-09
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4页
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特供
内容正文：
八 年级 数学 科导学案
课型：新授课
展示课
设计：宁洪波
审核：
审批：
班级：
小组：
姓名：
使用时间： 月 日 星期
课题：分式的乘除[来源:学.科.网]
第 课时
累计 课时
学习过程（定向导学：教材 10-12 页）
学习流程\内容\方法
学习要求\笔记\补充\演练
目标解读（2分钟）掌握分式乘除法法则并能熟练掌握、运用。
夯实基础（15分钟）【学法指导】
阅读教材P10-P12，回答以下问题：
1、乘法法则： _____________________________________________
2、除法法则： ____________________________________________
3、试算：（1）
； （2）
；
（3）
；（4）
[来源:Zxxk.Com]
能力提升（20分钟）：
课堂导学：
[探究1]观察以下运算：
；
；
；
问题1：上述运算体现了什么法则？
问题2：请用文字表述这一法则？
问题3：计算：
[归纳1]分式乘法法则： __________________________
除法法则：_____________________________
用式子表示为：
[来源:学科网]
[探究2]计算：（1）
（2）
讲解：
（3）
（4）
[来源:学科网ZXXK]
[探究3]计算：（1）
（2）
讲解：
[探究4]“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形去掉一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a-1)米的正方形，两张试验田的小麦都收获了500千克。
（1）哪种小麦的单位面积产量高？
（2）高的单位面积产量是低的面积产量的多少倍？
总结梳理（10分钟）：教师引导，学生自我总结
过关检测 (5分钟)
计算：
（1）
(2)
(3)
时间：2分钟
目标要求：师生共同解读目标
自主学习要求：
· 课代表公布好答案。
· 对子用双色笔互批互改互议，组长检查
· 疑难点课代表收集整理，板书黑板。
课堂笔记：
【重点识记】
· 群学：小组分层讲解
C层讲解要点答案。B层分析补充提醒。A层规律总
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