第四章 第一节 第1课时 生长素的发现和生长素的合成、分布与运输（配套课件）-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记（苏教版2019选择性必修1）苏鄂

第1课时　生长素的发现和生长素的 合成、分布与运输 1.概述植物生长素的发现过程。 2.解释生长素的分布与植物向光性的关系。 3.掌握生长素的合成部位、运输方式和分布。 学习目标 1.科学思维：评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严 密性。 2.科学探究：通过体验生长素的发现过程，掌握生长素 相关的实验设计思路和方法。 素养要求 一、生长素的发现过程 二、生长素的合成、分布与运输 网络构建 课时对点练 内容索引 一、生长素的发现过程 1.向光性 植物在 照射下有 弯曲生长的现象。 教材梳理 预习新知　夯实基础 单侧光 向光 2.发现过程 科学家 实验过程 实验结论及分析 达尔文   胚芽鞘的尖端不仅具有 作用，而且可能对胚芽鞘的生长产生某种 ，这种影响因素从尖端向下传递，并在单侧光的照射下导致下部的 背光一侧比向光一侧生长 ，结果胚芽鞘弯向光源生长 生长很少 向着光源生长 仅生长，不弯曲 向着光源 感光 影响因素 伸长区 快 詹森   能让影响因素通过， 则不能。胚芽鞘尖端产生的影响因素能从琼脂块的上部向下扩散，刺激胚芽鞘切面以下部位生长 生长很少 弯曲生长 生长很少,不弯曲 琼脂块 云母片 拜尔   胚芽鞘的弯曲生长是不需要____的，胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响因素在其下部_______分布造成的 不均匀 对侧 光 温特   胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的 ，这种物质能从 向下运输，并且它的分布受到 的影响 向右弯曲生长 向左弯曲 活性物质 尖端 单侧光 3.植物向光性的解释 (1)外因： 照射。 (2)内因：生长素在 含量多于 。 (3)结果：两侧生长不均匀，造成背光一侧细胞生长 于向光一侧，从而造成植物向光弯曲生长。 4.化学本质：1934年，科学家从 等材料中也分离出这种生长素，1946年人们从 中分离出这种物质，并确认其是 。 单侧光 背光一侧 向光一侧 快 玉米油 高等植物 吲哚乙酸(IAA) (1)胚芽鞘尖端在单侧光刺激下产生生长素(　　) (2)植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧(　　) (3)具感光作用的是胚芽鞘尖端，弯曲的部位是伸长区(　　) (4)生长素能通过琼脂块，但不能通过云母片(　　) × × 判断正误 √ √ 以下是关于胚芽鞘的A、B、C、D、E五组实验，请据图思考下列问题： 核心探讨 突破重难　强化素养 (1)A组中的胚芽鞘如何生长？能得出什么结论？ 提示　①直立生长，②向光弯曲生长；说明胚芽鞘的尖端是感光部位。 (2)B组中的胚芽鞘如何生长？能得出什么结论？ 提示　①直立生长，②向光(小孔)弯曲生长；说明向光性的产生需要单侧光照射。 (3)C组中的胚芽鞘①②③如何生长？④向光弯曲生长说明了什么？ 提示　①向右弯曲生长，②直立生长，③向光弯曲生长，④向光弯曲生长说明生长素能透过琼脂块。 (4)D组中的胚芽鞘①②如何生长？a、b、c琼脂块中的生长素含量是什么关系？ 提示　①直立生长，②向左弯曲生长；生长素的浓度大小关系为：a＞b＞c。 (5)E组中的胚芽鞘如何生长？ 提示　①直立生长，②向光弯曲生长，③向小孔弯曲生长。 1.胚芽鞘实验的重要结论 (1)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。 (2)生长素发挥作用的部位——胚芽鞘尖端下面的伸长区。 (3)感光部位——胚芽鞘尖端。 (4)生长素的产生是否需要光——不需要。 (5)单侧光照射时生长素横向运输的部位——胚芽鞘尖端。 (6)引起生长素分布不均匀的外界因素：单侧光、重力、离心力等。 核心归纳 2.不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析 类别 处理条件 实验结果 遮盖类   ①直立生长 ②向光弯曲生长 暗箱类   ①直立生长 ②向光(小孔)弯曲生长 插入类   ①向右弯曲生长 ②直立生长 ③向光弯曲生长 ④向光弯曲生长 移植类   ①直立生长 ②向左弯曲生长 ③、④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c ⑤向右弯曲生长 旋转类   ①直立生长 ②向光弯曲生长 ③向小孔弯曲生长 ④向轴心生长 1.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光的部位和弯曲生长的部位分别是 A.尖端、尖端、尖端 B.