第一章 第一节 第4课时 低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调及人脑的高级功能（配套课件）-2021-2022学年高二生物【步步高】学习笔记（苏教版2019选择性必修1）苏鄂

第4课时　低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、 相互协调及人脑的高级功能 1 1.通过分析排尿反射，理解低级神经中枢和高级神经中 枢的联系。 2.简述人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系。 3.简要说明人类记忆的过程及记忆与学习的关系。 学习目标 1.生命观念：系统观，阐明中枢神经系统是机体控制的 中心。 2.科学思维：能够运用分级调节原理来分析相关疾病的 原因。 3.科学思维：运用学习和记忆规律提高学习效率。 素养要求 2 一、低级神经中枢和高级神经中枢相互联系、相互协调 二、人脑的高级功能 网络构建 课时对点练 内容索引 3 一、低级神经中枢和高级神经中枢 相互联系、相互协调 4 1.相互关系：一般来说， 的低级神经中枢受 中相应的高级神经中枢的调控。 2.实例分析——排尿反射 (1)调节特点 ①反射性排尿是 神经中枢和 神经中枢相互联系、相互协调的结果。 ②该过程受 神经系统调节，也受 控制。 教材梳理 预习新知　夯实基础 脊髓 低级 脑 高级 中枢 意识 (2)排尿反射 ①排尿时，膀胱逼尿肌 ，尿道内括约肌和尿道外括约肌 。 ② 使逼尿肌收缩、膀胱内括约肌舒张， 排尿。 ③ 使逼尿肌舒张、膀胱内括约肌收缩， 尿的释放。 ④ 在排尿活动中的作用占优势。 (3)遗尿的原因：婴幼儿因 发育尚未完善，大脑皮层对排尿的控制力 ，所以排尿次数 ，且易发生夜间遗尿的情况。 收缩 舒张 副交感神经 促进 交感神经 阻抑 副交感神经 脑 较弱 较多 (1)在排尿活动中，交感神经的作用是促进排尿，副交感神经的作用是抑制排尿(　　) (2)尿液的生成是连续不断的，而排尿是间歇进行的(　　) (3)控制排尿反射的高级中枢位于大脑皮层(　　) × 判断正误 √ √ 根据资料分析下列问题： 资料1　尿在肾中不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的低级中枢在脊髓。 资料2　一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿；但婴儿经常尿床。 资料3　有些人由于外伤等使意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况。 资料4　在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。 核心探讨 突破重难　强化素养 (1)成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 提示　成人和婴儿控制排尿的低级神经中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。 (2)有些成人患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 提示　控制排尿的高级神经中枢——大脑皮层出现问题导致的。 (3)这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 提示　这些例子说明低级神经中枢受相应的高级神经中枢的调控。 9 排尿反射的分级调节示意图 核心归纳 (1)脊髓对排尿等反射活动的调节是初级的，并不能很好地适应正常生理活动的需要，如果没有高级神经中枢的调控，排尿反射可以进行，但排尿不完全，也不受意识控制。 (2)大脑皮层是许多低级神经中枢活动的高级调节者，它对各级中枢的活动起调整作用，这就使得自主神经系统并不完全自主。 10 1.关于低级神经中枢和高级神经中枢的相互联系，下列说法错误的是 A.高级神经中枢可以调控低级神经中枢 B.上课憋尿是高级神经中枢的调控行为 C.打针时大脑对脊髓产生抑制 D.婴儿尿床是由于膀胱发育不完善 典题应用 及时反馈　知识落实 √ 解析　婴儿尿床不是由于膀胱发育不完善，而是由于大脑中控制排尿反射的高级神经中枢发育不完善。 2.如图是尿液的形成及排尿的调控过程示意图。请据图回答问题： (1)产生尿意的部位是___________。 大脑皮层 解析　产生尿意是指产生要排尿的感觉，感觉中枢在大脑皮层。 (2)若图中的①受损，排尿反射______(填“能”或“不能”)进行。 不能 解析　若图中的①传入神经受损，排尿反射不能进行。 (3)人为刺激图中的③，②处____(填“有”或“无”)电位变化，原因是_______________________________________________。 无 解析　兴奋在神经细胞之间是单向传递的，只能由②传向③，因此，人为刺激图中的③，②处无电位变化。 兴奋在神经细胞之间是单向传递的，