7.1 世界是普遍联系的-【帮课堂】2021-2022学年高二政治同步精品讲义（人教版必修4）【学科网名师堂】

第七课 唯物辩证法的联系观 7.1世界是普遍联系的 课程标准 课标解读 观察社会现象和自然现象，领会事物是普遍联系的 1.识记联系的含义、联系的客观性和普遍性。 2.理解联系的多样性。 3.结合生活实例，运用世界普遍联系相关原理，分析生存环境和人类活动的关系 知识点01 联系的普遍性、客观性 1.联系的普遍性 (1)含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互 、相互影响、相互 和相互作用。 (2)主要表现 ①世界上的任何事物都与 其他事物有着这样或那样的联系。 ② 内部的各个部分、要素之间也是相互联系的。 ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 (3)方法论要求：要用联系的观点看问题。 2．联系的客观性 (1)含义：联系是事物本身 的，不以人的意志为转移。 (2)分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和 事物的联系。 (3)方法论要求 ①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 【知识整合1】联系的含义、本质及其范围 （1）所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 （2）从本质上看：联系是相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。从结果上看：这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，会引起相关事物、要素的变化和发展。从范围上看：这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系，既包括事物之间的关系，也包括事物内部诸要素之间的关系。判断某一具体联系究竟是事物之间的，还是事物内部的，关键在于把谁看成一个事物。 【知识整合2】“联系是客观的”与“人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系”的关系 “联系是客观的”与“人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系”二者是辩证统一的。 （1）事物的联系就其与人的实践的关系来说，可以分为自在事物的联系与人为事物的联系。自在事物的联系在人类产生之前就已存在，当然不以人的主观意志为转移。人为事物的联系是人类实践的产物，尽管它们呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。因为人为事物的联系只有反映了客观的联系才具有真实性，并通过实践这一客观的物质活动才能够形成。 （2）人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体的联系，恰恰体现了人的主观能动作用，而不是否定事物的客观联系。事物状态的改变，并没有否定一事物与周围事物的联系，只是使联系的具体形式更加多样化。 （3）人们能够建立新的具体联系，并不意味着人们可以凭借主观想象创造某种联系。人们建立某种联系，必须依据事物固有的联系，反映事物的客观联系，而不是主观任意的建立。 【即学即练1】　“大数据”时代，数据成为决策最为重要的参考之一。大数据深刻影响着高等教育、职业教育、中小学教育等多层次的政策制定、学习方案与评价方式、教学质量的改进等教育全过程。这说明 ①事物之间都是有联系的 ②人们可以根据事物固有的联系建立新的联系 ③人为事物的联系是主观的 ④事物之间的相互联系构成了事物的变化、发展 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【即学即练2】某地将淘汰的绿皮火车进行改造，建成占地2万平方米的双创火车小镇，打造集文创、商业为一体的青年创业创意社区，吸引了大批游客参观体验。该地的发展告诉我们 A．自在事物的联系是人类社会实践活动的产物 B．人们可以根据事物固有的联系建立新的联系 C．发挥主观能动性是办事情取得成功的关键 D．创新可以推动生产关系和社会制度的变革 知识点02 联系的多样性 1．含义：事物的联系是 的。 2．表现：联系可分为直接联系和 联系、内部联系和 联系、本质联系和非本质联系、 联系和偶然联系等。 3．方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种 。要一切以时间、地点和条件为转移。 【知识整合1】正确理解联系的条件性 （1）任何事物都处在普遍联系之中，任何具体事物的存在都是有条件的，总是在一定条件下才能产生、发展，又在一定条件下趋于灭亡。任何具体联系无不依赖于一定的条件，随着条件的改变，事物之间以及事物内部诸要素之间联系的性质和方式也要发生变化，这就是联系的条件性。 （2）用对立统一的观点把握事物的条件。条件是可以改变的，人们可以变不利条件为有利条件。 （3）联系具有普遍性，并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，条件存在，才会产生某种联系。 【知识整合2】全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据 （1）唯物论角度：是