四年级上册科学 2 运动的方式 第一课时 教案 冀人版

课题 运动的方式 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 能举例说明生活中物体的直线运动、曲线运动 2、 能举例说明生活中常见的运动方式及其特征 3、 能举例说出物体的运动包含几种运动方式 教学重点 能从观察到的运动现象中提出探究性问题 教学难点 能观察各种物体的运动形式及其特征 教具使用 PPT 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 1、 导入 人在跳、车在行、鸟在飞......我们生活在运动的世界里，不同的人、动物、各种物体都在进行着不同的运动，观察一下哪些物体在运动。 提问：常见的运动有什么特点？它们有哪些运动方式？ 2、 探究 活动一：描述不同的运动方式 （1） 直线运动 1、引导：观察图片中，我们可以看到，平直的轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员和从树上落下的苹果，他（它）们的运动路线，有什么共同特点吗？ 我们来探究一下吧！ 2、 观察：以小组为单位，观察它们的运动路线，可以尝试模拟实验，然后画出它们的运动路线。 （1）用小车代替火车，在桌面上用书模拟轨道，让小车在两列书的中间行驶 （2） 学生沿着一道跑道百米赛跑，同学们一起观察 （3） 将粉笔从手中自由落体，观察运动路线 3、 小组讨论：这三幅图，寻找相同点 4、 小结：通过同学们的讨论，我们发现---平直的轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员和从树上落下的苹果它们都在做直线运动。 （2） 曲线运动 除了直线运动外，还有哪些运动方式呢？ 1、小组为单位，观察下面的图片，画一画下列物体的运动路线，组内展示，并说一说物体运动的特点。 图1：转弯的火车 图2：转动的风车 图3：荡秋千的小孩 图4：投出的千秋 图5：颠簸的木马 2、 观察方法： （1）当轨道上的火车、风车、秋千模型、弹簧玩具运动起来观察它们的特点，画路线。 （2） 用手向外抛小球，观察运动路线，画出。 根据上面得到的结果，完成活动手册。 3、 讨论：通过完成上面的任务，请你说一下这几种物体的运动路线有什么相同点吗？ ---曲线运动 4、 小结：物体的运动方式多种多样，根据运动路线不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 3、 拓展 请你找出生活中还有哪些直线运动和曲线运动的例子，与大家分享。 当堂训练 1、 物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为（ ）和（ ） 2、 一位小朋友在篮球场上打球，球从出手到进篮筐的运动属于（ ） A、 直线运动 B、曲线运动 C、向上运动 3、易拉罐在沿直线向前滚动的运动过程中既包含直线运动，又包含曲线运动。 （ ） 当堂 检测 1、 指尖陀螺的运动方式是（ ）；拨动尺子，尺子的运动方式（ ） 2、 下列运动中，只包含直线运动的是（ ） A、 直升机垂直上升 B、 电梯的上下运动 C、 汽车向前直行 3、直升飞机直线上升的过程包含直线运动与曲线运动。（ ） 板书设计 运动的方式 平直轨道上火车、百米赛跑运动员和树上落下的苹果-直线运动 火车、风车、秋千模型、弹簧玩具-曲线运动 课后反思 $