第二课 运动的方式 课件-2025-2026学年科学四年级上册冀人版

第一单元 物体的运动 第二课 运动的方式 学习目标 1.能够分辨出物体运动是直线运动还是曲线运动。 2.能够描述一个运动物体所拥有的运动方式。 直线运动 平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员和从树上落下的苹果，他（它）们的运动路线，有哪些共同特点？ 图中的火车、运动员和苹果的运动方式都是_______________. 共同点：运动路线都是曲线 曲线运动 除了直线运动，物体还有哪些运动方式? 画一画下列物体的运动路线，说一说这些物体运动的特点。 物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 直线运动 曲线运动 推轮胎的比赛中，沿跑道前进的轮胎有几种运动方式？ 分析：轮胎直线前进整体属于直线运动，轮胎自身滚动属于曲线运动。 沿直线滚动的轮胎的运动方式包含：__________和_________. 直升机飞行路线一般是直线运动。 直升机螺旋桨是曲线运动。 弧线球，是曲线运动。直线球，是直线运动。球自旋，是曲线运动。 运动员的脚 腿折叠，腿和脚是曲线运动。直线跑步总体是直线运动。 体验不同方式的运动 操场上的跑步、跳远、踢毽子等体育活动是不同形式的运动，体验并描述它们的运动方式。 例子：立定跳远人在空中属于曲线运动 第二课知识点 1.我们生活在运动的世界里。 2.平直轨道上行驶的火车、百米赛跑的运动员、从树上落下的苹果都在做直线运动。 3.转弯的火车、转动的风车、荡秋千的小孩、投出的铅球、颠簸的木马都在做曲线运动。 4.物体的运动方式多种多样，根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。 5.前进的轮胎、直升飞机的螺旋桨、比赛中的乒乓球、运动员的脚运动时包括直线运动和曲线运动等运动方式。 $$