四年级上册科学 2 运动的方式 第二课时 教案 冀人版

课题 运动的方式 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 能举例说明生活中物体的直线运动、曲线运动 2、 能举例说明生活中常见的运动方式及其特征 3、 能举例说出物体的运动包含几种运动方式 教学重点 能从观察到的运动现象中提出探究性问题 教学难点 能观察各种物体的运动形式及其特征 教具使用 PPT 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 1、 导入 上节课，我们已经知道了，根据路线不同，可以将物体的运动方式分为直线运动和曲线运动。 还了解到其他的运动方式，比如：转动、振动、摆动等，其实大多数物体的运动方式不止一种，是由多用运动方式结合在一起的。 观察书上的图片 提问：推轮胎的比赛中，沿跑道前进的轮胎有几种运动方式？ 2、 探究 活动二：观察轮胎的运动 （1） 观察运动的轮胎 1、 引导：推轮胎比赛是一项非常有趣的竞赛活动，在日常生活中，我们也能经常见到在平直的公路上行驶的汽车的轮胎，那么你知道在推轮胎比赛中，轮胎的运动方式有几种吗？ 2、 以小组为单位，观察 3、 小组讨论：轮胎在运动过程中有几种运动方式？ 4、 小结：轮胎在运动过程中的运动方式包含直线运动和转动。 （2） 其他物体的运动方式 1、引导：除了上述说过的轮胎，生活中还有很多物体的运动方式不仅只有一种。 2、观察书上的三幅图片，请你说出并画出以上物体的运动方式。你还知道哪些复杂的运动方式？ 图1：运动员的脚 图2：直升飞机的螺旋桨 图3：比赛中的乒乓球 3、讨论：根据图片中的信息，观察以上三种物体运动方式，有几种，分别是什么，小组讨论并画出物体的运动路线并进行展示 4、展示，并完成活动手册的填写 5、小结： （1）运动员的脚运动方式包括直线运动和曲线运动； （2）直升飞机的螺旋桨包括转动、随飞行路线进行的直线运动和曲线运动； （3）乒乓球的运动方式包括转动、向前的曲线运动。 当堂训练 1、 在平直轨道上形式的火车的运动方式是（ ），抛出的铅球的运动方式是（ ） 2、 立定跳远时，从运动员脚部的运动轨迹看属于（ ）运动， A、 直线运动 B、曲线运动 C、往复运动 3、一个物体只能以一种运动方式运动。 （ ） 当堂 检测 1、 苹果落地是（ ）运动；“过上车”通过弧形轨道时时（ ）运动。 2、 下列运动中属于直线运动的是（ ） A、 转椅转动 B、水车转动 C、苹果下落 3、风车转动、小孩荡秋千、来回拉锯锯木头都是曲线运动。 （ ） 板书设计 运动的方式 轮胎-转动、直线运动 课后反思 $