8.2敬畏生命-2021年秋七年级道德与法治上册同步课堂优质课件（部编版）

1 道德与法治 七年级 上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第二框 敬畏生命 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 1 2 敬畏生命可以很小，小到不去摧残身边一草一木；敬畏也可以很大，大到国际援助。无论大小，其中体现的，不仅仅是一种人文道德，更是一种对于生命的敬畏。 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 2 目标任务一：懂得生命至上的内涵，学会结合社会热点观察、思考敬畏生命的表现与意义。 根据世卫组织最新实时统计数据，截至欧洲中部夏令时间8月10日18时22分（北京时间8月11日0时22分），全球累计新冠肺炎确诊病例203295170例，累计死亡病例4303515例。 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束……我们会感受到生命是脆弱的、艰难的。 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 3 在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，习近平总书记强调，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把医疗救治工作摆在第一位。人民至上，生命至上，成为整个战“疫”过程中中国追求的最高目标。 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀。我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。 生命的价值高于一切。 “人民至上，生命至上，成为整个战“疫”过程中中国追求的最高目标。”说明了什么？ 最美“逆行者”为什么会不顾自己的生命主动冲在救援前线？他们是不爱惜自己的生命吗？ 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 笔记区 为什么要对生命有敬畏之情（如何理解生命至上） 1.生命是脆弱的，艰难的；生命是坚强的，有力量的； 生命是崇高的，神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 2.当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命 是宝贵的，生命价值高于一切。 3. 生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们 也必须承认别人的生命同样重要 目标任务二：了解生命之间休戚与共；理解对生命的几位，坚守对待生命的道德底线，学会珍爱自我生命、关怀和善待他人生命。 从生命的角度思考疫情期间，出台此类规定以及中国对 世界的贡献给我们的启示？ 2021年8月5日在新冠疫苗合作国际论坛首次会议上王毅说，今年全年中国将努力向全球