第1部分 专题1 古诗词曲知识梳理 第15首 钱塘湖春行（课件PPT）-【晋一中考·精准提分】2022中考语文精讲（山西专版）

专题一　课标古诗词曲阅读 第一部分　古诗文阅读 专题一　课标古诗词曲阅读 课标古诗词曲40首篇目梳理 第15首　钱塘湖春行 晋一中考 专题一　课标古诗词曲阅读 首联点题，交代游踪，从大处落笔，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。 颔联写莺燕，是诗人所见。一个“争”字，运用拟人的修辞手法，写黄莺争先恐后抢向阳暖树的情景，让人感到春光的难得与宝贵。 颈联写花草，表现诗人的感受。“渐欲”“才能”分别写野花还未开成燎原之势，小草还未长得高过马蹄，紧扣早春的特点来写，表现了作者对西湖早春景色的喜爱和赞美之情。 尾联用“行不足”侧面烘托西湖景色美不胜收。 多角度描写：作者依次从视觉(春水初涨、燕子衔泥筑巢、乱花、浅草、绿杨、白堤)、听觉(黄莺歌唱)和感觉(最爱)来描写西湖早春的美景，表达了对西湖的喜爱和赞美之情。 专题一　课标古诗词曲阅读 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。缤纷的春花渐渐开放，使人目不暇接，浅浅的春草刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，总感觉欣赏得不够，青翠的杨柳掩映，绿荫笼罩着西湖的白堤。 专题一　课标古诗词曲阅读 钱塘湖春行 eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(湖上春光：水平云低,初春景色\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(莺争暖树　燕啄春泥,乱花渐欲　浅草没蹄)),最爱湖东：绿杨阴里白沙堤)) eq \a\vs4\al\co1(春光明媚,由衷喜爱) 专题一　课标古诗词曲阅读 白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，太原(今属山西)人，唐代诗人。著有《白氏长庆集》。 本诗描绘了一幅色彩明丽，春意盎然，充满生机的西湖早春图，抒发了诗人愉悦的心情和对西湖的无比热爱之情。 专题一　课标古诗词曲阅读 同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。《钱塘湖春行》写的是初春景色，诗中哪些词语透露出这一点？ 专题一　课标古诗词曲阅读 【答案】　《钱塘湖春行》一诗围绕初春来写，描绘了西湖明媚的春光。从很多词语都能看出是初春景象来，如“早莺”“新燕”自不必说，“几处”说明早莺尚少；“争暖树”说明是乍暖还寒时候，早莺争夺向阳的树木；“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢。“乱花渐欲迷人眼”说明花儿还未盛放，但盛放可期；“浅草才能没马蹄”说明芳草才生，尚未长高。 专题一　课标古诗词曲阅读 【解析】　“水面初平云脚低”是远眺湖面所见，此句勾勒出西湖早春的轮廓，应是从“大处落笔”，所以答案选C。 5．下列赏析有误的一项是(　 　) A．诗中选取早春特有的景物，“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等早春之景，表达了诗人在季节更替时的喜悦心情。 B．诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，中间的转换不见痕迹，结构精妙，非常条理。 C．芳草才生，尚未长高，只能没马蹄，写出了花草衰败的场景。 D．尾联“最爱”一词直抒胸臆：诗人漫步在绿杨深处的白沙堤上，满眼都是生机勃勃的西湖美景，喜爱之情溢于言表。 专题一　课标古诗词曲阅读 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚底 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 专题一　课标古诗词曲阅读 C 专题一　课标古诗词曲阅读 C $