第1部分 专题1 古诗词曲知识梳理 第11首 己亥杂诗(其五)（课件PPT）-【晋一中考·精准提分】2022中考语文精讲（山西专版）

专题一　课标古诗词曲阅读 第一部分　古诗文阅读 专题一　课标古诗词曲阅读 课标古诗词曲40首篇目梳理 第11首　己亥杂诗(其五) 晋一中考 专题一　课标古诗词曲阅读 己亥杂诗(其五) 〔清〕龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭①东指即天涯。 落红②不是无情物，2015 化作春泥更护花。2019 专题一　课标古诗词曲阅读 内容：前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。 联想、比喻：后两句展开联想，运用比喻的修辞手法，移情于物，借“落红”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀。 炼字：“更”字富有表现力，突出了诗人甘心奉献的情怀。 专题一　课标古诗词曲阅读 ①吟鞭：诗人的马鞭。吟，指吟诗。②落红：落花。后两句诗的言外之意是，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 专题一　课标古诗词曲阅读 满怀无尽的离愁别绪，在白日西斜的时候，挥动着马鞭，奔向遥远的东方。落花并不是无情的东西，它要化作春天的泥土培育出更多的新花。 专题一　课标古诗词曲阅读 eq \a\vs4\al\co1(己亥杂诗,（其五）) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(抒写心情\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(浩荡离愁,辞官归乡)),表明心迹\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(化泥护花（落红）,比喻明志（效忠）)))) 专题一　课标古诗词曲阅读 龚自珍(1792—1841)，字璱(sè)人，号定盦(ān)，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、文学家。 抒写了诗人辞官离京的复杂心情，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终都要为国效力的无私奉献精神。 专题一　课标古诗词曲阅读 古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在原作中的意思，以及后来衍生的意义。 【答案】　诗句原意：落花并不是无情的东西，它要化作春天的泥土培育出更多的新花。衍生意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。 专题一　课标古诗词曲阅读 落红不是无情物 化作春泥更护花 落红不是无情物 化作春泥更护花 1．(2021·齐齐哈尔)袁隆平教授倾尽一生，致力于杂交水稻的研究，为人类谋福祉，正如龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中所言： 　　　　　　　 ， 　　　　　　　 。 2．(2020·安徽)龚自珍《己亥杂诗》(其五)中，“ 　　　　　　　 ， 　　　　　　　 ”生动形象地诠释了中华民族无私奉献的传统美德。 专题一　课标古诗词曲阅读 浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 3．《己亥杂诗》(其五)中开头两句，以“ 　　　　　　　 ”修饰离愁，以“ 　　　　　　　 ”衬托离愁，这种表现手法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 专题一　课标古诗词曲阅读 A $