第五讲 条形统计图的画法-小学四年级上册数学应用题解题思路图解

103 答案 200÷23 ＝ 8（本）……16（元） 答：可以买 8 本，还剩 16 元。 2. 商的变化规律 960÷（10×6）＝ 16（朵） 答：平均每个花坛栽种 16 朵郁金香。 400÷（20×4）＝ 5（元） 答：每块香皂 5 元。 第五讲 条形统计图 条形统计图的画法 （1）图中一格代表 20 棵树； （2）四年级（3）班植树最多，有 220 棵。 （1）一格代表 1 人； （2）参加舞蹈小组的人数最多，参加书法小组的人数 最少； （3）10 － 4 ＝ 6（人） 答：参加舞蹈小组的人数比参加书法小组的人数多 6 人。 （1）一格代表 100 箱； （2） （3）800 － 200 ＝ 600（箱） 答：销售量最多的月份比销售量最少的月份多卖 600 箱。 2. 1. 1. 3. 2. 2. 恍然大悟：每格代表 60 辆车最合适。 月份 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 数量 / 箱 200 600 400 800 200 700 55 恍然大悟 画条形统计图时，每一格代表的数据，要结合 统计数据灵活选择。如果把高兴统计的所有车辆数 据乘以 6，你知道这回每格代表多少辆车最合适吗？ 条形统计图的画法 看懂关键知识点 场景 第 七 讲 条形 统计图 五 轿车 卡车 面包车 摩托车 受不了啦！ 这根本画 不下啊！ 如果每格只对应 1 辆车，数据多 的时候当然不好 画，看我的！ 改成每格代表 10 辆车，只要很少的格，也能呈现数据特征哦！ 我将门口经过的汽车数 量 画 成 统 计 图，50 辆 轿车、40 辆卡车、30 辆 面包车、20 辆摩托车， 每格代表一辆车，格子 太多，纸上画不下了。 怎么了？ 原来还可以调整每 格代表的数量！ 根据数据灵活定制 分格的单位，画统 计图会更简便哟！ 50 40 30 20 10 0 56 小学数学应用题解题思路图解 某工厂上半年生产玩具车的数量统计情况如 下表。 东东准备把上表绘制成条形统计图，现绘制状 况如下： （1）每格代表几辆玩具车？ （2）请你帮东东把统计表中的数据用条形统计图 表示出来。 （3）工厂哪个月生产的玩具车数量最多？哪个月 生产的玩具车数量最少？ 题型专项突破 例题 月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 玩具车 / 辆 2000 4000 10000 12000 8000 6000 辆数 月份一月 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 二月 三月 四月 五月 六月 57 第五讲 条形统计图 因为条形统计图是借助直条的高矮 呈现数据，所以通常得看题目需要 对比的主题是什么，就用哪一项做 纵轴。例如这道题要比较玩具车的 数量多少，那我们就用玩具车的数 量做纵轴，用月份做横轴。 我该怎样确定条形统计图的横 轴、纵轴呢？ 扫清读题障碍 审题 理清条件关系 思路 观察纵轴 的数据 确定每升高一格， 数据增加多少 确定每格代表 多少辆玩具车 观察横轴，找 到每个直条代 表的月份 比对各个直 条的高度 最高的代表 数量最多， 最矮的代表 数量最少 分别找到最 高的和最矮 的直条 58 小学数学应用题解题思路图解 ①在横轴上找到各个月份对应的直条区。 ②看统计表中各个月份生产的玩具车数量有多少， 对应在纵轴上找到相同的数字。 ③给代表每个月份的直条涂色，让直条高度与找到 的数据高度相同。 某工厂上半年生产玩具车的数量条形统计图如下： 辆数 月份一月 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 二月 三月 四月 五月 六月 步骤 1 步骤 2 画出思维过程解题 求每格代表的玩具车数量 补充条形统计图 观察纵轴数据，每升高一格，数据增加 2000，所 以可知每格代表 2000 辆玩具车。 59 第五讲 条形统计图 由图可知，代表四月的直条最高，所以四月生产的 玩具车数量最多； 代表一月的直条最矮，所以一月生产的玩具车数量 最少。 步骤 3 比较各月的玩具车产量 （1）每格代表 2000 辆玩具车。 （2） （3）四月生产的玩具车数量最多，一月生 产的玩具车数量最少。 正确解答 辆数 月份一月 0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000 二月 三月 四月 五月 六月 60 小学数学应用题解题思路图解 1. 四年级同学积极参加学校组织的植树活动， 下图为各个班级的植树情况统计图。 熟练题型解法习题 （1）图中一格代表多少棵树？ （2）四年级哪个班植树最多？有多少棵？ 棵数 260 180 80 220 140 40 240 160 60 200 100 120 20 0 四年级（1）班 四年级（2）班 四年级（3 ）班 61 第五讲