【考点梳理+阶梯训练】第三单元 认识10以内的数 2.几和第几-一年级上册数学知识梳理与易错点强化训练（北京版，含答案）

版权所有，侵权必究 北京版数学一年级上册知识梳理与易错点强化训练 第三单元 认识10以内的数 第二课时 几和第几 考点梳理 1.在具体的情境中数字有不同的含义。“几”和“第几”的意义是不一样的。“几”表示物体的个数；“第几”表示物体的排列顺序，是指其中的一个物体。 2.确定物体的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。“第几”指的是其中的某一个。 注意：“几”表示物体数量的多少，如4个西红柿。“第几”表示物体的顺序或位置，如小羊排第3。确定物体的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开顺序时，先确定数的方向，然后从1开始点数，数到几它的顺序就是第几。 基础达标 一、看一看，填一填。 苗苗的前面有（ ）人。 二、数一数，填一填。 1.一共有（ ）人排队买票。 2.戴帽子的男同学排第（ ），提包的姐姐排第（ ），老爷爷排第（ ）。 能力提升 三、看图判断对错。（对的画“√”，错的画“×”） 1.从左边数，第5个是。（ ） 2.从右边数，第5个是。（ ） 3.和之间有3种水果。（ ） 四、数一数，涂一涂。 1.从右边数起，把第2个和第4个涂上红色。 2.从左边数起，把第3个和第5个涂上黄色。 五、看图，在括号里写出正确的数字。 1.一共有（ ）只小动物。 2.从前数，排第（ ）；从后数，排第（ ）。从前数，排在第4的是（ ）。 思维拓展 六、素养提升。 5头大象在表演，嘟嘟排第4。大象训练师一声令下“向后转”，这时大象嘟嘟排第几？ 参考答案 一、4 二、1.5 2.1 3 5 三、1.× 2.√ 3.√ 四、1. 2. 五、1.5 2.2 3 兔子 六、嘟嘟排第2。 $