17.下雨啦（教案）-2020-2021学年美术一年级下册

《下雨啦》教学设计 教材分析： 雨是生活中最常见的自然现象，下雨时，我们不难看到孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，在孩子们看来，下雨是一件有趣而令人激动的事情。 教材把本课安排在第17课，正值夏天，雨水较多，能够给孩子带来创作的灵感和真实的体验。 教学目标： 知识与技能：选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。 过程与方法：回忆下雨时的感受，表现出下雨时的情景。 情感与态度：体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。 教学重难点: 选择长短、疏密、走向不同的线条表达出对雨的感受。 教学过程： 一、导入 教师：同学们，今天老师带来了一样物品，你来看看它是什么？什么时候用的？ 学生：伞，下雨或者遮阳。 教师：我们再来听听这是什么声音（课件） 学生：响雷声，下雨的声音。 教师：今天就让我们一起走进《下雨啦》，一起感受雨中的快乐。 二、新授 1.赏雨景（课件） 师：下雨啦！雨水滴滴答答，洒落在树上、草地上、我们的身上。下雨啦！雨水飘飘洒洒，落在汽车上、屋顶上，伞上溅起了无数小水花。雨越来越大，雨线密密麻麻，落在地上形成一个个的小漩涡。下雨啦！街道上的人们穿着各色雨衣，撑起五颜六色的花伞，把街道装扮的五彩缤纷。 2.感受雨景 教师：下雨真好玩！又能打伞又能穿花雨衣，你的雨衣是什么颜色的？和平时穿的衣服有什么不同？ 生：雨衣大、长、有帽子 老师这就有一个雨衣，谁来穿穿？老师带来的是一个粉色的，那就找一个可爱的小姑娘。穿上雨衣，引导学生观察。 教师：老师还想问问你的伞是什么样的？什么颜色的？ 生：黄色小鸭、小猪等等 教师：谁今天带来伞了，给我们展示一下，真漂亮！（摆在教室里） 教师：同学们伞是什么形状的？ 生：三角形，半圆形，还有小动物形状的。 教师：同学们观察的都很仔细，老师来试着画一画。（板演） 2.观察雨，示范雨的画法。 （1）雨是什么样子的？闭上眼睛想想？ 下小雨，雨是一滴一滴的，板演 雨大起来，雨线又细又短，落在伞上、地上溅起无数个小水花。 大雨，雨线密密麻麻，有风的时候，雨线是倾斜的。落在地上形成一个个小漩涡。 3. 同学们，你们喜欢下雨吗？为什么？ 生：很快乐！ 教师：在雨中有什么让你印象特别深的事情？ 生：妈妈背着我过水坑 教师：老师期待你画出这个温馨的场景。 （课件）我们一起来看看雨中的温暖和快乐，引导学生观察人物的动作和表情，感悟人与人之间的感情。 教师：妈妈为