17.下雨啦（教案）-2020-2021学年美术一年级下册

课    题： 第17课：下雨啦 教学时间 一课时 教学目标 1、选择长短、疏密、走向不同的点、线及细小的形状，创造地表现不同的雨及雨中的情景。 2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。 3、回忆下雨时的感受，表现出下雨时的情景。 4、体验用绘画的形式表达自己感受的乐趣。 教学重点 教学难点 1、 引导学生回忆用自己的眼睛观察到的雨中的世界、下雨时的情景。 2、能用与众不同的表现方法来表现独特的视野。 教学准备 图片、绘画材料等。 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 今天，老师要给小朋友带来一个小谜语，想听吗？师：千条线， 万条线， 数不清， 剪不断， 落到田里秧苗绿。 落到水里看不见 。（课件出示）今天我们就一起来感受一下雨，亲近一下雨，示题——《下雨啦》。 猜谜语。 生：雨 通过游戏“猜谜语”充分调动学生的情绪，为下面的深入学习做好铺垫。 充分感知 展开新课 1、 感知小雨和大雨的区别 1、 好消息： 雨娃娃听说我们要画它，它可高兴了！都让老师把它带到教室里了。它正躲在这个云朵的后面，看看什么从乌云后面落下来？（师出示教具）（滴答、滴答）——是雨滴。 2、 猜一猜：雨娃娃会给我们下什么雨呢？ 3、 说一说： 乌云底下只有几个小雨滴，几丝雨线，你觉得是大雨还是小雨？ 师追问：你怎么知道是小雨？ 师：下雨时，不一定都是小雨，你看大雨来啦。（教具展示）黑色乌云的下面是密而多，又有倾斜的雨线。 师：你能说说大雨和小雨的区别吗？ 二、感知雨中人物姿态 1、听一听： 师：要下雨了，你看谁来啦？（课件出示）（打雷闪电） 2、 想一想： 雨越下越大，这么大的雨用什么来挡雨呢？ 3、 演一演： 现在下雨，老师这里有一把伞，你如何来挡住自己呢？ 师：又下雨，又刮风时，你如何打伞？ 指名学生打伞体验，其他学生观察雨中姿态。 师小结：当人们顶风冒雨的时候，伞会向着风吹来的反方向。雨线也向着反方向。 三、欣赏雨中图片 感知体会 1、师：小雨点下呀下，它们来到森林里，树木会怎么样？来到大街上，大街上的人们又会怎么样？来到校园里，小朋友们会怎么样？让我们看看在雨中会有什么故事发生？ 2、说说下雨时人们的表情和感受，想象自然界中动物们有哪些表现？ 3、 欣赏小朋友的作品 师：有些小朋友特别注意观察，他们将平时对雨的观察和认识画成了一幅