第1课第1课时《落雨大》（教案）-2020-2021学年音乐一年级下册

花城版音乐一年级下册第1节《落雨大》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：以兴趣爱好为动力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，激发和培养学生的学习兴趣，让学生能够对广东音乐作品感兴趣，并能够主动探索音乐所表达的形象。引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。鼓励音乐创造，发展学生的想象力，增强学生的创新意识。 教材分析：《落雨大》是一首广州方言童谣，歌曲轻快活泼，富有南国生活情调，表现了轻松活泼的雨中情趣，展现了一幅小孩子眼中的雨中街景。歌曲生动有趣，曲调具有鲜明的广东音乐调性特点。语言与音乐交融一体，通俗易懂，朗朗上口，多年流传，是一首深受小朋友喜爱的歌曲。 学情分析：一年级学生具有好奇、好动、好模仿的特点，能够本感受歌曲情绪。一年级在小学阶段是培养阶段，是培养学生音乐学习兴趣的和打下坚实基础的重要阶段。因此在一年级的音乐课堂中应注重学生的学习兴趣，通过优秀的广东音乐作品培养学生对学习广东音乐的兴趣，为终身学习广东音乐、传承广东文化奠定良好的基础。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、录音机 学生用具：课本 课题 《落雨大》 第一课时 学科 音乐 年级 一年级 教学 目标 1、 知识与技能：欣赏歌曲广东粤语童谣《落雨大》，感受模拟落大雨时的欢快旋律。 学习用广东方言演唱歌曲《落雨大》，用欢快甜美的歌曲表现歌曲的童趣。 用不同的节奏表现雨声，通过变化的节奏为歌曲伴奏，使歌曲表现力更丰富、更富有感染力。 2、 过程与方法：创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力。 3、 情感态度与价值观：通过歌曲《落雨大》的学习，感受人与自然的融洽关系，感受在雨中玩耍的欢乐，用歌曲表现儿童的生活情趣。 重点 学习用广东方言演唱歌曲《落雨大》。 用不同的节奏表现雨声，通过变化节奏为歌曲伴奏。 难点 感受4/4拍子的节奏，感知欢快明亮的旋律，按节奏拍手和哼唱歌曲。 模仿挡雨、担柴、蝴蝶飞等律动。、愉快的载歌载舞。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师播放2010亚运会开幕式的表演《落雨大》视频，并介绍:在亚运会开幕式序曲篇章，当一片晶莹的芭蕉叶载着男孩落人