第6课《一封信》（教案）-2021-2022学年语文二年级上册

《一封信》教学设计 教学目标： 1、 认识“削、锅”等16个生字，会写“封、信”等10个字，理解生字组成的新词。 2、正确、流利地朗读课文，了解露西两封信的不同。 教学重难点： 学会生字，理解词语，能流利地朗读课文。 教具准备： 教学课件、生字卡片 教学过程： 一、谈话激趣导入。 1、师：孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情？ 2、揭示课题：一封信。 二、初读课文，整体感知。 1、学生初读课文，提出自读要求。 （1）自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。 （2）读准字音，读通句子，容易读错的字词和长句子多读几遍。 2、检查自读情况，疏通字词障碍。 （1）带拼音认读生字： 封、削、锅、朝、刮、胡、修、冷、肩、团、重、完、期、结、束、鲜 。 （2）生字认读小游戏：帮小猴子摘桃子。只要孩子们能将桃子上面的生字读正确，我们就能顺利地帮小猴子摘到桃子。 （3）开火车读生字。 （4）认读本课新词:台灯、冷清、肩膀、重新、鲜花、电影、星期天、圆珠笔。 （5） 出示多音字：朝cháo（朝向、朝代）、zhāo（朝阳、朝夕相处）； 重chóng（重新、重来）、 zhòng（重量、重要）；结jiē（结实、开花结果）、jié（打结、 结束）。 学以致用，出示题目： 选择正确的读音填空。 这棵向日葵总是朝（ ）向太阳生长。 早晨，我们迎着朝（ ）阳上学去。 我又重（ ）新称了一下体重（ ）。 3、再读课文，读准字音，说一说， 找一找: （1） 请孩子们汇报课文讲的是一件什么事？ （课文讲了露西要给爸爸写一封信，开始露西给爸爸报告家里的坏消息，后来在妈妈的提醒下，她向爸爸说了很多开心的事。 （2） 看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封信？ 哪些自 然段写的是露西给爸爸写的第二封信？ （3） 自由读读露西两封信的内容，体会一下两封信给你带来的感觉。 三、指导写字。 1、出示本课生字： 封、信、今、支、圆、珠、笔、灯、电、影，说说在写的时候应该注意些什么？ 重点指导“珠、电”的书写，“珠”：左右结构，左窄右宽，第十笔是撇；“电”：独体字，第五笔是竖弯钩。 2、教师在田字格中范写。 3、学生在书上描红，完成课后的描红，教师巡视检查指导。 4、学生在田字格中练习写这些生字，教师指导字形结构及笔顺。 四、课堂回顾，教师小结。