第一单元 第4课 古代诗歌四首 观沧海（Word教师用书）-【鼎成中考】古诗文备考通七年级语文全一册（2022河南专版）

INCLUDEPICTURE "\\\\Pc-202108301059\\2021\\11.河南鼎城\\2021年中考\\2.2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通全一册（教用）方正定稿 8.267 14：56\\正文\\古诗文阅读备考通教用\\七年级文言文文体知识梳理.TIF" \* MERGEFORMAT \d INCLUDEPICTURE "\\\\Pc-202108301059\\2021\\11.河南鼎城\\2021年中考\\2.2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通全一册（教用）方正定稿 8.267 14：56\\正文\\古诗文阅读备考通教用\\统编教材古诗词曲知识梳理.TIF" \* MERGEFORMAT \d INCLUDEPICTURE "\\\\Pc-202108301059\\2021\\11.河南鼎城\\2021年中考\\2.2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通全一册（教用）方正定稿 8.267 14：56\\正文\\古诗文阅读备考通教用\\七年级古诗词曲文体知识梳理.TIF" \* MERGEFORMAT \d INCLUDEPICTURE "\\\\Pc-202108301059\\2021\\11.河南鼎城\\2021年中考\\2.2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通全一册（教用）方正定稿 8.267 14：56\\正文\\古诗文阅读备考通教用\\古诗词曲阅读篇目.tif" \* MERGEFORMAT \d INCLUDEPICTURE "\\\\Pc-202108301059\\2021\\11.河南鼎城\\2021年中考\\2.2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通\\2022七年级古诗文备考通全一册（教用）方正定稿 8.267 14：56\\正文\\古诗文阅读备考通教用\\七年级上册1.TIF" \* MERGEFORMAT 第一单元 第4课　古代诗歌四首 一、（教参变式设问）理解古代诗歌体裁。 ①《观沧海》是四言诗，《诗经》集四言诗之大成。②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是绝句，《次北固山下》是五律，它们都要遵循格律。③《天净沙·秋思》是散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是这篇作品的具体名称。散曲的不同曲牌，对于句式、字数、平仄也都有相应的要求，只是不像格律诗那样严苛，允许添衬字，有的曲牌还可以增句，押韵也稍灵活，平仄韵通押。 下面以《次北固山下》和《天净沙·秋思》为例，简单说明相关的格律问题。 《次北固山下》的四联： （首联）客路青山外，行舟绿水前。 （颔联）潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶联） （颈联）海日生残夜，江春入旧年。（对偶联） （尾联）乡书何处达？归雁洛阳边。 “前”“悬”“年”“边”是押韵的字，都是平声韵。（注：律诗要求通篇押一个韵，且为平声韵） 《天净沙·秋思》的平仄（“△”为可平可仄，曲中仄声常区分上、去二声）： △平△仄平平， △平△仄平平， 仄仄平平去上。 △平平去， △平△仄平平。 二、（教参变式设问）理解古代诗歌情景交融的特点。 1.景物描写特点不同，决定情感不同。①《观沧海》是以宏观视角观看天地、大海的，写的都是大景象，因此场面宏大，体现一种壮阔、宏伟的气象，表达一种壮美、豪迈的情感；②《次北固山下》“潮平两岸阔，风正一帆悬”包含着开阔的胸怀、雄放的激情、立志功名的志气等（当然还有其他诗句所传达的思乡之情）。 2.关键词语传达出景中情。①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》提到“杨花”“子规”，点明了“龙标”“五溪”“夜郎”等，也写了“明月”，这些都是客体意象，那么情呢？“愁心”一词最关键，给这些客体意象涂上了一层忧郁的色彩；②《天净沙·秋思》中景物描写所带的修饰词“枯”“老”“昏”“古”“瘦”等，本身就传达一种衰落、颓败情境的特点，再加上“断肠人”，痛苦、低落情感的表达水到渠成，情与景融洽无隙。 观沧海(统编教材七上第4课) 考情检索：2012年备考卷 观沧海①(东汉)曹操 原文 诗文赏析及翻译 东临②碣石③， 以观沧海。 开篇 作用 ①开篇点题，交代了诗人观察的方位、地点以及观察的对象。 ②“临”“观”两个动词，让人仿佛看到曹操登山观海时的勃勃英姿。 【预设考题】　请结合诗作品析“临”“观”二字在结构和内容上的作用。 翻译 策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。 水何澹澹④， 山岛竦峙⑤。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 内容理解 ◎具体描写诗人从碣石山往下看沧海的