吉林省松原市油田第二中学2021-2022学年九年级上学期期中考试语文试题
中学2021—2022第一学期期中考试
九年级语文试卷
一、积累与运用（15分）
1.（2分）《行路难》中诗人引用两个典故表明自己对政治前途抱有幻想和期待的是
__________________，__________________。
2.（2分）苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的__________________，__________________表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。
3.（2分）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中写诗人悼念友人，抒发对岁月流逝、人事变迁的感慨的诗句是：______________________ ，_________________________。
4.阅读语段，按要求完成下面各题。
①诗歌是文学殿堂里cuǐ càn_______的明珠。②优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。③她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；_______，_______。④徜徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。
（1）（1分）第①句中，请根据拼音写出汉字。 cuǐ càn _______
（2）（2分）第②句和第④句中各有一个错别字，请找出并改正。
_______改为_______ _______改为_______
（3）（2分）请仿照第③句画线的句子，续写一句话，构成一组排比句。
句子：_____________________________，_____________________________。
（4）（2分）第④句中画线部分，是_________关系的复句。
5.（2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 良好的心态是我们能否战胜困难取得成功的关键。
B. 实施“精准扶贫”政策，政府不但要给予贫困户经济上的帮助，而且要给予方法上的指导。
C. 通过《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。
D. 在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。
二、阅读（44分）
（一）文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答6-10题（10分）。
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
6．（1分）本文作者是明末清初文学家__________（人名）。
7．（2分）解释下面加点词语的意思。
⑴余拏一小舟（_____________） ⑵雾凇沆砀（_____________________）
8.（2分）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了什么意境？你想到柳宗元的哪两句诗？
9.（2分）“湖中焉得更有此人”与哪句话相互映衬？写出了作者怎样的性格与情怀？
10.（3分）原文划线语句用了什么写法？有什么作用？
（乙）阅读下面文章，回答11-13题（5分）
庞公池
庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然睡去。歌终忽寐含糊赞之寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁③，促起就寝。此时胸中浩浩落落④，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。
选自《陶庵梦忆·卷七》
注释：①凉：凉席。②小傒：小仆。③丁丁：船篙敲打的声音。④浩浩落落：宽敞而空落。⑤一枕黑甜：形容酣畅地睡了一大觉。⑥高春：日影西斜近黄昏时。
11.（1分）下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．自余读书山艇子 自非亭午夜分，不见曦月（《三峡》）
B．盘旋其中 其真无马耶（《马说》）
C．嗒然睡去 颓然乎其间者（《醉翁亭记》）
D．含糊赞之 此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）
12.（2分）用斜线（/）为文中画线的句子断句，限断两处。
歌 终 忽 寐 含 糊 赞 之 寻 复 鼾 齁
13.（2分）《湖心亭看雪》中作者的“痴”在本文中也有体现，请任举一例并加以阐述。
（二）现代文阅读（25分）
（甲）阅读下面文章，完成14-17题。（16分）
回不去的才叫故乡
陈晓卿
①故乡是什么？
②字面上的故乡是指自己的出生地。但事实上,每个人心里还装着另外一个故乡——那是自己非常依恋的地方;是自己可以看不惯，但绝不允许别人骂的地方；是无论自己开心还是沮丧，都可以寄托情感的地方。
③比起故乡的样貌，人们更容易记住的是故乡的口味。从科学的层面上说，人的口味基本形成于童年时代，你童年时吃到什么，以后的口味就是什么。顽固的故乡口味依赖，源自神秘的童年味觉。
④故乡的味道首先是地理意义上的，它标识着你的归属，每个人都站在自已建立的食物鄙视链的顶端。这种归属感牢不可破，尤其以有风味的经济发达地区为代表。一名北京的兄弟总结他们家的婆媳关系，太太和老太太亲如一家的和谐中，一直存在着餐桌上的口味博弈，因为他娶了一个上海美女。
⑤故乡味道还证明着你口味的正宗。如果你对自己故乡的食物有着清晰的记忆，那么在一个饭局上，尤其是和你的口味正好吻合的饭局上，你就有绝对的话语权。故乡甚至关乎个人的尊严。在我看来，没有哪个地方的食物更好吃，但是一个故乡感非常强烈的人，他能把故乡的“口味正确”上升到信数的水准。比如，哪个地方的辣椒最辣，这绝不是史高维尔指数能够标定的。羊肉更是这样，甘肃、宁夏都声称自己拥有世界上最好的羊肉，新疆和内蒙古更具体到南疆还是北疆、呼伦贝尔还是锡林郭勒。一个海南人过来插话，加积鸭、文昌鸡、和乐蟹、东山一羊字还没说出来，所有北方的网友不约而同地敲黑板：注意，我们在讨论羊肉的话题。
⑥所以在饭局上，我经常会小心询问在座宾客的籍贯，稍一大意，就会对人际关系造成永久的伤害。因为中国太大，连汤圆、粽子、豆浆都存在甜党和咸党，鸿沟几乎与信不信中医、吃不吃转基因食品一样，一言不合，势同水火。南京人请客吃烧卖，一个呼和浩特人充满同情，什么，糯米馅儿的？江苏现在经济形势不行啊,吃不起肉？旁边一个广东人打圓场，我们广东更可怜啦，烧卖连面粉都用不起，用鸡蛋擀皮儿，而且，只能当早点。
⑦事实上，故乡的味道不仅仅是空间意义上的，也是时间意义上的，和你的记忆、你的成长有关。
⑧每个人都有两个故乡，一个是空间的故乡，一个是时间的故乡。对于一个成年人，假如他的生长地在另外一个地方，那个地方十几年甚至几十年前的样子会永远刻在他的脑海里，而且被赋予更多的情感色彩，同样地也包括当年的味道。就像梁实秋的北京，郁达夫的杭州，张爱玲的上海，汪曾祺的高邮。与其说他们在怀念故乡的食物，不如说他们在回忆自己的成长。
⑨所以有人说得好，回得去的叫家乡，回不去的才叫故乡。
⑩天涯咫尺，故乡难寻。这几年，我和同事只做了一件事情——用食物给大家描绘一个美味的故乡。
(选自《读者》,有删改)
注：①史高维尔指数：指1912年美国化学家史高维尔所制订度量辣椒属果实的辣味的单位。
14.（4分）说说文章第①段在结构上的作用。
15. （4分）赏析文中第②段画线句子。
16. （4分）请简要分析第④段中加点词语“博弈”的含义。
17. （4分）作者为什么说“回不去的才叫故乡”？请结合文章内容，说说你的理解。
（乙）阅读短文，完成18-21题（9分）。
我们为什么要阅读
梁衡
①我们为什么要阅读？
②先讲一个真实的故事。一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹就行，还可延长行驶很多公里，确保你能开到维修地点。”父亲大奇，“你怎么知道？”“家里不是订有《汽车族》杂志吗？没事闲看来的。”这是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。
③要问我们为什么要阅读，其实不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成
身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等，不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、狭隘、孤独、浮躁、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。
④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己；搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。古人有集句写诗之法，全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。
⑤当然，这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。
⑥忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，美国为克服军营的枯燥冷寂，提高士气，向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。
⑦我们为什么要阅读？
⑧为了精神生活，为了健康那一半的生命。
（选自《人民日报）2017年4月7日第4版，有测改）
18．（2分）本文主要运用了举例论证、____________、____________等论证方法。
19．（2分）第②段写小男孩的故事，作用是什么？
20．（2分）本文的中心论点是什么？
21．（3分）请写出你依靠课外阅读解决实际问题，或者丰富精神生活的经历、并谈谈你的感悟。（60字以内，标点不占字数）
（三）名著阅读（4分）
22.读《艾青诗选》，回答下面问题：
（1）（2分）20世纪30年代，艾情的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是____________和____________。
（2）（1分）艾青诗歌创作另一个高峰是1978年以后，下列诗歌属于这个时期的是（ ）
A．《我爱这土地》 B．《太阳的话》
C．《雪落在中国的土地上》 D．《光的赞歌》
（3）（1分）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ）
A．从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到作者对革命的崇高热情、不懈努力。
B．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”可以看出诗人对生命的热爱、赞叹、赞赏。
C．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两诗形象地表达了诗人对土地的眷恋。
三、综合性学习与写作（61分）
（一）综合性学习（11分）
阅读下面的材料，完成题目。
材料一：
2021年4月29日11时23分，搭载空间站天和核心舱的长征五号B遥二运载火箭，在我国文昌航天发射场点火升空，约494秒后，天和核心舱与火箭成功分离，进入预定轨道，12时36分，太阳能帆板两翼顺利展开且工作正常，发射任务取得圆满成功。此次发射任务成功，标志着中国空间站在轨组装建造全面展开，为后续关键技术验证和空间站组装建造顺利实施奠定了坚实基础。
（摘编自人民网2021年4月29日）
材料二：
如果把神舟飞船比作一辆轿车，天宫一号和天宫二号相当于一室一厅，空间站则像是三室两厅还带储藏间。中国空间站的名字颇具中国特色，命名为“天宫”。空间站基本构型有3个舱段，1个核心舱，2个实验舱。每个舱都是20吨级，三舱组合体质量约66吨。空间站整体呈T字构型，核心舱居中，实验舱1和实验舱Il分别连接于两侧。核心舱命名为“天和”，全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，是我国目前研制的最大航天器，是航天员生活的主要场所。核心舱是空间站的主控舱段，主要对整个空间站的飞行姿态、动力性、载人环境进行控制。核心舱也可支持开展少量的空间科学实验和技术试验。实验舱l名为“问天”，主要任务是开展舱内和舱外空间科学实验和技术试验，也是航天员的工作生活场所和应急避难场所。实验舱l配备了航天员出舱活动专用气闸舱，支持航天员出舱活动，配置了小型机械臂，可进行舱外载荷自动安装操作。实验舱Ⅱ名为“梦天”，具备和实验舱l类似的功能。实验舱Ⅱ还配置有货物专用气闸舱，在航天员和机械臂的辅助下，支持货物、载荷自动进出舱。 （摘编自《人民日报》2020年5月11日）
材料三：
核心舱不仅活动空间大，也将给航天员提供更好的补给保障。中国航天科技集团五院空