2.1不同种群组成群落 课件 -2021-2022学年浙科版(2019)高中生物选择性必修2

2021-11-25
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第一节 不同种群组成群落
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.16 MB
发布时间 2021-11-25
更新时间 2021-11-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-11-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/31562195.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

浙科版2019版选择性必修二 第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节 第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节 第二章 群 落 第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统 第一节 不同种群组成群落 单击此处编辑母版文本样式 群落—是指在一定时间内聚集在一定空间内的所有生物种群的集合体。 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 2.群落的特点:组成群落的生物种群不是____________的,而是不同种群的生物在长期________环境和彼此相互适应的过程中形成的动态结构。 3.不同的群落往往由不同的种群构成,通过______________调查可以反映群落中物种数目的多寡。 群落 1.概念:是指在一定时间内聚集在一定空间内的所有生物种群的集合体。 随意组合 适应 物种丰富度 单击此处编辑母版文本样式 典例 下列概括性结论中,阐述生物群落定义的是(  ) A.一定区域内同种生物个体的总和 B.一定区域内不同生物种群的集合体 C.生物之间及生物与环境相互作用的整体 D.地球上全部生物及其相互作用的整体 B 单击此处编辑母版文本样式 1.下列问题不属于群落水平研究范畴的是(  ) A.森林里的物种种类数 B.森林中各个种群之间的相互关系 C.森林中白顶叶猴的种群数量 D.森林中各个种群分别占据的位置 C 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 2.下列关于种群和群落的说法,正确的是(  ) A.一个村庄里所有的骡子是一个种群 B.一个池塘中所有的蓝细菌是一个种群 C.一个池塘中所有的鱼是一个群落 D.一块棉田中的某种全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜是一个 种群 D 单击此处编辑母版文本样式 一、丰富度调查反映群落的物种组成 1.物种丰富度:群落中不同物种的总数。 2.研究群落中物种丰富度的最简便方法:识别组成群落的各种生物,并统计它们的个体数量。 3.不同群落物种丰富度往往有差别,如我国典型森林群落中亚热带常绿阔叶林群落、温带落叶阔叶林群落和寒温带针叶林群落的物种丰富度依次逐渐减小。物种组成是决定群落类型最重要的因素,也是鉴别不同群落类型的基本特征  小思考:哪些环境因素会影响土壤动物的种类和数量? 【答案】水分、透气性、温度、pH、矿物质含量、有机质含量等。 活动:不同群落中土

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