[名校联盟]陕西省澄城县寺前中学高三历史统练试题

2013-12-06
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1009 KB
发布时间 2013-12-06
更新时间 2013-12-06
作者 ziliaoliulili
品牌系列 -
审核时间 2013-12-06
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来源 学科网

内容正文:

班级:____________ 姓名:_____________ 1、有学者认为早在商代就可能出现了牛耕,对他最有利的证据是( ) A.商代遗址中出土了牛骨 B.《诗经》里有农耕生活的描写 C.孔子学生冉耕字伯牛,名字中有耕、牛二字 D.古文字学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状 2.汉武帝设置十三州刺史以监察地方,并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容,各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时( ) A.政权的政治与经济支柱是豪强大族 B.政治权力与经济势力出现严重分离 C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D.经济手段是巩固专制集权的主要方式 3.孙立群在《怎样走好人生路》中谈到:“在一个重农抑商的社会,商人社会地位低下,经商只富不贵,从政才能既富又贵。”下列言论中均体现重农抑商思想的是 ( ) ①“农为天下之本务,而工贾皆其末也” ②“农不出则乏其食,工不出则乏其事,商不出则三宝绝,虞不出则财匮少” ③“乃令贾人不得衣丝乘车,重租税以困辱之” ④“事末利及怠而贫者,举以为收孥” A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.明朝海瑞说:“欲天下治安,必行井田,不得已而限田。”丘浚说:“井田既废之后,田不在官而在民,是以贫富不均。”“限田之义,均田之制虽各有所取,然不免拂人情而不宜于土俗,可以暂而不可以常也,终莫若听民自便为之德得。”下列对这些材料,理解、判断错误的是( ) ①海瑞正确分析了明朝的土地问题,提出了科学的解决办法。 ②丘浚客观分析了我国封建土地制中的一些问题。 ③他们都看到了土地不均这一封建社会的现象。 ④他们都认定限田、均田是稳定统治秩序、消除贫富不均现象的基本良策。 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 5.中国古代的手工业在许多方面取得了辉煌的成就。下列图片与对应的文字说明正确的是( ) A.为礼器的象征,代表权力和秩序,反映西周的铸造工艺达到很高的水平 B.甲骨文中已经出现了汉字“蚕”和“丝”字,说明中国的养蚕和丝织技术是从商朝开始的 C.唐三彩是中国著名的传统瓷器之一 D.反映了原始时代的彩陶己有相当高的工艺水平 6.下列文字所描述的经济现象按出现的先后顺序排列正确的是( ) ①“机户出资,机工出力”

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