第六单元 18 古诗三首-2021-2022学年六年级上册语文【名校课堂】同步教案（部编版）

18古诗三首 教学目标 1.自学本文生字，正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》。 2.借助注释理解诗意，体会诗句描写的意境。 3.感受诗句语句的精美，进一步培养学生的语感。 教学重难点 理解诗句意思，体会诗句所描写的意境 课前准备 PPT课件 课时安排 1课时 第一课时《浪淘沙》 教学过程 一、导入 同学们，黄河——中华民族的发源地。古往今来，无数诗人为她放声歌唱，今天我们就来学习作者借黄河之美抒发自己感情的诗歌——《浪淘沙》。 二、知诗人，解诗题 1.理解诗题，学生结合课前预习自由说说 (1)浪淘沙：唐代一种曲子的名称 (2)浪淘：波浪淘洗 2.了解诗人 刘禹锡(772－842)，唐代诗人，字梦得，洛阳(今河南洛阳)人。是柳宗元的好友，人称刘柳，因参加永贞革新而被流放，性格豪迈，决不向恶势力低头。他的诗也写得很有豪气，白居易因而称他“诗豪”。他的七律和七绝都有许多名篇，而用民歌体裁来写七绝更是他引人注目的特点，为唐诗中别开生面之作。 3.通过预习，我们知道：这首诗写的是关于母亲河———黄河的古诗，关于黄河，你了解多少呢？(介绍黄河及有关描写黄河的诗句) 三、朗读古诗，读通读顺 浪淘沙 刘禹锡 九曲/黄河/万里沙，浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去，同到/牵牛/织女家。 (请同学们自由朗读古诗，注意读通读顺，读出节奏，读出感情。) 四、抓字眼，明诗意 1.初读，理解词义 浪淘沙：唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，其形式为七言绝句。后又用作词牌名。 九曲：自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。 簸：掀翻。 牵牛织女：银河系的两个星座名。自古相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月七日的夜晚相会一次。 2.再读，理解诗意 同学们把字音都读准了，古诗的意思能读懂吗？ (行，那就借助注释和插图试着自己说说诗意．有不懂的字词，可以和同桌交流．) (1)——理解第一、二句。(事物的形状、状态。) (2)——理解第三、四句。(景物的雄伟壮观，作者的夸张方法。) (3)——学生连起来说说诗意。万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如飓风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。 五、品读，深化理解 1.自古“黄河”就与“雄伟”联系在一起，你能从诗中找出体现黄河雄伟壮观的词语吗？ “如今直上银河去，同到牵牛织女家。” 2.想象一下牛郎织女家什么样？表达了诗人怎样的思想感情？ (表达了诗人对宁静的田园生活的向往与憧憬。) 6、 小结 这首古诗表达了作者怎样的情感？ (赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱及对美好生活的向往。) 七、布置作业 1.积累刘禹锡的诗 2.积累有关黄河的诗词 3.总结刘禹锡的诗歌特点 板书设计 浪淘沙 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯夸张 如今直上银河去 同到牵牛织女家夸张 第二课时《江南春》 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗 2.借助注释，理解重点词语及诗句的意思 3.想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力 教学重难点 通过诵读，理解诗句的含义，体会诗歌的意境，体会诗人表达的感情。 课前准备 PPT课件 课时安排 1课时 教学过程 一、情景导入 1.出示优美的春天的画面，让学生用所学过的词语描绘刚才所看到的情景 过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中又有哪些描写春天的诗句？ 2.指名背诵描写春天景色的古诗 3.引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色 二、初读古诗，整体感知 1.介绍作者 杜牧(803－852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。 2.学生自由诵读古诗 要求： (1)读准字音，注意节奏。 (2)边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。 3.检查学习效果 (1)指名朗读，集体正音 (2)分组读。然后齐读全诗，注意停顿 4.再读古诗，结合旁边的注释，理解词语或诗句的意思 5.学生交流收获，提出不懂的地方 三、反复诵读，体会诗意 (一)前两行——晴景、写今 1.学生自由诵读古诗，想想“莺啼”、“绿映红”、“水村”、“山郭”、“酒旗”的意思 2.学生交流对词语的理解。集体订正 3.你从这首诗里，看到哪些景物了？ (黄莺、酒店门前高挂的布招牌、靠山而建的城、好多亭台楼阁在风雨中、佛教寺院、雨、村庄。)(教师依次板书景物) 4.“千里”之外的景物能看见吗？“千里”之外的鸟鸣能听见吗？ (千里是虚指，它其实是一个虚数，它表示就是看上去很远，在这指的是辽阔的江