1.3 物质的量-【名课堂精选】2021-2022学年高一化学同步精品课件(鲁科版必修1) 

2021-11-25
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精品

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 -
年级 高一
章节 第3节 化学中常用的物理量——物质的量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 919 KB
发布时间 2021-11-25
更新时间 2021-11-25
作者 saf789
品牌系列 -
审核时间 2021-11-25
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来源 学科网

内容正文:

第一章认识化学科学 第三节 化学中常用的物理量 ——物质的量 第一课:物质的量及其单位——摩尔 济南市莱芜第四中学 吕荣海 教学目的 1.使学生了解物质的量及其单位——摩尔。 2.了解物质的量与微粒之间的关系。 3.能从宏观的角度来认识物质的微观构成。 随科学技术发展,人类发明了不同的方法来解决生产和生活中遇到的各种问题。 例如:⑴为解决距离远近等,发明了“长度”基本物理量 ⑵为解决物质含有成分多少,发明了“质量”基本物理量 随着科学的发展,科学家发现宏观物质是由微观粒子构成的。如何解决宏观物质中含有的微观粒子数目或一定数目的微观粒子构成的宏观物质的量的多少这一问题呢? 阿伏伽德罗以“0.012kg12C中含有的碳原子数目”为标准,提出了“物质的量”这一基本物理量方法,科学的解决这一问题。 联想 质疑 一、物质的量及其单位——摩尔 1、物质的量——国际单位制七个基本物理量之一 ⑴物质的量符号和单位: 符号为n;单位是摩尔(mol) ⑵物质的量概念: 物质的量是把物质的宏观量(如:质量、体积)与原子、分子、离子等微观粒子的数量联系起来的物理量。 ⑶物质的量含义: 表示含有一定数目微观粒子的集体的物理量 解释与说明: “微观粒子”——指“分子、原子、离子、电子、质子、中子或这些粒子的特定组合。 “集体”——指微观“微粒组成的宏观物质” ⑷物质的量使用要求: 用“摩尔”作为单位表示物质的量时,必须用微粒的化学式指明微粒(如原子、分子、离子等)的种类和名称。例:1摩尔的钠离子表示为:1molNa+或n(Na+)=1mol ⑸物质的量的标准: 用0.012Kg 12C中所含的碳原子数目——6.02×1023个碳原子作为物质的量的标准。 国际规定: 1mol任何微粒所含的微粒数与12g12C中所含的碳原子数相同。 即:1mol任何微粒所含的微粒数都是:6.02×1023个 2.阿伏加徳罗常数: ⑴概念: 6.02 ×1023mol-1称为阿伏加徳罗常数 (2)符号和单位: 符号 NA 单位 mol-1 NA = 6.02×1023mol-1 3.物质的量(n)、阿伏加德罗常数( NA )、 微粒数(N)之间的关系式

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