内容正文:
第一章 动量守恒定律
1.4:实验:验证动量守恒定律
一:知识精讲归纳
一、实验原理
在一维碰撞的情况下,设两个物体的质量分别为m1、m2,碰撞前的速度分别为v1、v2,碰撞后的速度分别为v1′、v2′,若系统所受合外力为零,则系统的动量守恒,则m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′.
二、实验方案设计
方案1:研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒
(1)质量的测量:用天平测量.
(2)速度的测量:v=,式中的Δx为滑块上挡光板的宽度,Δt为数字计时显示器显示的滑块上的挡光板经过光电门的时间.
(3)碰撞情景的实现:如图1所示,利用弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥设计各种类型的碰撞,利用在滑块上加重物的方法改变碰撞物体的质量.
图1
(4)器材:气垫导轨、数字计时器、滑块(带挡光板)两个、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥、天平.
方案2:研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒
如图2甲所示,让一个质量较大的小球从斜槽上滚下来,与放在斜槽水平末端的另一质量较小的同样大小的小球发生碰撞,之后两小球都做平抛运动.
图2
(1)质量的测量:用天平测量.
(2)速度的测量:由于两小球下落的高度相同,所以它们的飞行时间相等.如果以小球的飞行时间为单位时间,那么小球飞出的水平距离在数值上就等于它的水平速度.只要测出不放被碰小球时入射小球在空中飞出的水平距离s1,以及碰撞后入射小球与被碰小球在空中飞出的水平距离s1′和s2′,就可以表示出碰撞前后小球的速度.
(3)碰撞情景的实现:
①不放被碰小球,让入射小球m1从斜槽上某一位置由静止滚下,记录平抛的水平位移s1.
②在斜槽水平末端放上被碰小球m2,让m1从斜槽同一位置由静止滚下,记下两小球离开斜槽做平抛运动的水平位移s1′、s2′.
③验证m1s1与m1s1′+m2s2′在误差允许范围内是否相等.
(4)器材:斜槽、两个大小相等而质量不等的小球、重垂线、白纸、复写纸、刻度尺、天平、圆规.
三、实验步骤
不论哪种方案,实验过程均可按实验方案合理安排,参考步骤如下:
(1)用天平测出相关质量.
(2)安装实验装置.
(3)使物体发生一维碰撞,测量或读出相关物理量,计算相关速度,填入预先设计好的表格.
(4)改变碰撞条件,重复实验.
(5)通过对数据的分析处理,验证碰撞过程动量是否守恒.
(6)整理器材,结束实验.
一、验证气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒
1.本实验碰撞前、后速度大小的测量采用极限法,v=,其中d为挡光板的宽度.
=
2.注意速度的矢量性:规定一个正方向,碰撞前后滑块速度的方向跟正方向相同即为正值,跟正方向相反即为负值,比较m1v1+m2v2与m1v1′+m2v2′是否相等,应该把速度的正负号代入计算.
3.造成实验误差的主要原因是存在摩擦力.利用气垫导轨进行实验,调节时确保导轨水平.
二、验证斜槽末端小球碰撞时的动量守恒
本实验方案需要注意的事项
(1)入射小球的质量m1大于被碰小球的质量m2(m1>m2).
(2)入射小球半径等于被碰小球半径.
(3)入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滚下.
(4)斜槽末端的切线方向水平.
(5)为了减小误差,需要找到不放被碰小球及放被碰小球时小球落点的平均位置.为此,需要让入射小球从同一高度多次滚下,进行多次实验.
二:考点题型归纳
题型一:验证气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒
1.(2021·江苏·沛县教师发展中心高二月考)某实验组同学利用固定在气垫导轨上的光电门A、B和光电计时装置,以及带有挡光条的滑块C、D来验证动量守恒定律,已知挡光条的挡光宽度为L,实验装置如题图所示,采用的实验步骤如下:
a.调节气垫导轨底座螺母,使导轨成水平状态;
b.在滑块C、D间放入一个轻质弹簧,用一条细线捆绑住三者成一水平整体,静置于导轨中部;
c.将光电门远离滑块C、D两端;
d.烧断捆绑的细线,使滑块C、D在弹簧作用下分离,分别通过光电门A、B;
e.由光电计时器记录滑块C第一次通过光电门A时挡光条挡光的时间,以及滑块D第一次通过光电门B时挡光条挡光的时间;
(1)实验中还应测量的物理量是______;(写出名称及表示符号)
(2)根据上述测量的实验数据及已知量,验证动量守恒定律的表达式是______;上式中算得的C、D两滑块的动量大小并不完全相等,产生误差的主要原因是______;
(3)利用上述实验数据______(填写“能”或“否”)测出被压缩弹簧的弹性势能的大小?如能,请写出计算表达式,若不能说明理由:______;
(4)小组里某同学发现某次操作时,由于光电门离滑块太近,在弹簧还没完全弹开时滑块C、D同时通过了光电门,请你帮他判断,此时测量数据动量守恒吗?______(选填“守恒”或“不守恒”)
2.(2021·山