第七单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）三年级语文上册（部编版，有答案）

( 部编三年级 第 七 单元知识 盘点 ) 一、单元语文要素 我与自然。本单元课文主要是围绕“我与自然”这个专题进行编排的。主要由《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 大自然的声音 有感情地朗读课文,背诵第2、3自然段。能找到第2~4自然段的关键句并填写在图表中,借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。能联系生活经验,体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文,围绕一种听到过的声音写几句话。(重点是知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。) 了解拟声词的不同结构,引学生通过朗读体会不同声音所表的不同事物。有感情地朗读课文,感受大自然的美。背诵课文第2、3自然段。 读不完的大书 通过分析关键词、重点句，感受大自然景物的美丽神奇，体会作者对大自然的热爱。感情诵读，感受语言的生动。 (重点是联系生活经历,感悟文中内容,体会大自然的神奇。理解课文最后一个自然段,学习课文中的语言描写和写法。)[来om] 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对大自然的喜爱和赞美之情。激发热爱大自然的情感和探究大自然的兴趣。父亲、树林和鸟 通过分析关键词、重点句，感受体会父亲对树林和鸟的美好感情。感情诵读，感受语言的生动。（重点是根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。） 有感情地朗读课文,体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟之心,激发人与自然和谐相处的情感。 口语交际 身边的“小事”： 借助图片了解身边的小事。小组合作，交流评价、总结。（重点是用简要的话表达自己的看法。） 能简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为,并清楚地表达自己的看法。 习作 我有一个想法：写你对关注的问题的看法和改进建议。 (重点是能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。) 能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。能主动用书面的方式与别人交流想法。 语文园地 指导学生用发现法和探究法来学习摘抄、积累字词。借助图片学习理解古诗。（重点是掌握摘抄的知识，积累字词和古诗。） 本次园地主要内容是交流摘抄的方法和好处，学习“得”字短语，正确美观地书写带有撇捺的汉字，积累古诗《采莲曲》