[名校联盟]山东省滕州市洪绪中学北师大版七年级数学上册教学案：《26有理数的加减混合运算（3）》

教学目标： 1．培养学生的动态观察、对比、分析生活问题的能力；让学生能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题． 2.在师生、生生的交流活动中，复习巩固加减运算，逐步把学生牵引到对较复杂数据的灵活处理．使学生感受到折线统计图确实可以直观地反映事物的变化情况． 3.让学生经历和体验用所学的知识解决实际生活中问题的乐趣，感受到有理数运算的实用性，增强学生学好数学的信心． 教学重点： 运用有理数加、减运算解决实际问题． 教学难点：[来源:Zxxk.Com][来源:Z§xx§k.Com] 发现合理的、更多的数学方法解决问题． 教法学法指导： 　　本节设置了一个丰富的现实情境一—岩马水库的水文资料，并据此资料，提出相关问题，综合运用有理数及其加法、减法的有关知识对现实问题进行讨论，进一步体会数学和现实生活的联系．通过对岩马水库一周内的水位变化的数据信息进行分析，判断一周中每天水位情况，继而用折线统计图表示本周的水位情况，让学生体会用数学的方法对生活中的问题进行合理判断，并学会用数学工具直观地表示事物的变化情况．它对学生进一步理解有理数加减运算，提高运用知识解决实际问题能力，激发学习数学的热情． 课前准备：多媒体课件、基本作图工具、检测学生有理数的加减运算的掌握情况进行，并让学生收集一些与上课相关的资料．（水文、股票资料） 活动目的：复习的目的是让学生对已有知识进行补充与完善，为新课的学习作好准备．收集资料的目的是丰富学生对背景资料的学习，减少学习的障碍． 活动的实际效果:通过前面的学习学生对有理数的加减运算普遍掌握得不错，并收集了丰富的水文和股票资料． 教学过程： 1、 情境导入 师：同学们，请大家猜，我今天要带大家到哪儿去玩儿呢？（做出很神的样子） 一边放映情境一边说：我要带你们到水库去玩玩.（展示情境） 师：岩马水库是山东省枣庄市最大的水库，同时也是山东省十大水库之一．水库自建成以来在灌溉、调洪、发电、水产养殖等方面发挥着巨大的作用．为滕州、山亭甚至是枣庄的发展做出了巨大贡献． 师：我查阅了岩马水库历年来的水文资料，看到一些水位数据： 上图是岩马水库的水文资料（单位：米） 下面我们将在此数据上研究岩马水库水位变化的有关问题. 生：（观看展示的数据和图象，并进行思考） 活动目的：创设丰富的现实情境，让学生体验所学知识与现实世界的联系