【同步习作】第六单元习作 课件 我想对您说 五年级上册语文 部编版

第六课丨我想对您说 部编版语文 五年级上册 国 学 吟 诵 忠言逆耳 【成语出处】《史记 ·留侯世家》 【成语释义】诚恳的劝告听起来不舒服。 逆：不顺。 【成语故事】 近义成语：良药苦口、苦口婆心 反义成语：甜言蜜语、花言巧语 例句：老师的批评教育是为同学们着想，正所谓忠言逆耳啊。 启示：正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点、错误。 接龙：忠言逆耳→耳目一新→新陈代谢→谢天谢地→地老天荒 兴趣屋 世界上最好吃的饭是什么？ 视频中的妈妈张雨莲身体怎么了？ 张雨莲去找女儿干什么？ 这顿饭做得好吗？ 你有什么感受？ 你想对爸爸妈妈说什么？ 巧思乐学 写作要求： 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。将你想要对父母说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们感受到你的爱，理解和接受你的看法，接纳你的建议。 爸爸/妈妈，我想对您说 称呼（顶格写） 正文 祝（空两格） 祝语（顶格写） 署名（顶尾格） 日期（顶尾格） 问候语（空两格） 书信格式 文体：叙事记叙文 选材指导： 1、可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱； 2、可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你； 3、可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。 你准备写哪个方向的内容？ 用什么具体事例来说明呢？ 选择新颖的事例 写事的时候离不开对主要人物的细节刻画描写，如适当加上人物的语言、动作、神态、心理等。同时写事要注意结合人物当下的内心情感，这样会更显真实。 查看教材本课积累站主体部分1细节描写 正在我们高兴谈论的时候，一辆大卡车从您旁边呼啸着擦了过去，打断了我们的谈话。我倒吸一口凉气，气愤地说：“这么窄的路还开这么快，多危险哪！”您紧张地对我说：“所以你走路的时候一定要紧靠着右侧走，这样才安全。”说着又拽紧了我的手。 这段话运用了什么描写？ 这段话中“又拽紧了我的手”这一细节描写，生动地反映了妈妈的心理，她怕“我”在马路上遇到危险，所以把“我”的手拽得紧紧的，增强了内容的真实性和感染力，突出了文章的中心。 1 开头 注意书信的格式 表达对父母的感情或直入主题说明写信的目的。