【同步习作】第二单元习作 教案 “漫画”老师 五年级上册语文 部编版

部编版语文五年级上册 第二课丨“漫画”老师 一、教学用时 120分钟 二、教学内容 “通过具体事件突出人物特点”的写“漫画”老师。 三、教学目标 “通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。 四、教学重难点 教学重点：1、能突出老师的特点，能用具体事件使老师的形象更加突出。 教学难点：2、“通过具体事件突出人物特点”的写法，围绕“漫画”老师去写习作。 五、教具、课品 PPT 六、教学步骤与过程 【国学吟诵】 师：请同学们查看教材国学吟诵。 感恩图报 【成语出处】《说苑 ·复恩》 【成语释义】得到他人的恩惠，要懂得回报他人。 【成语故事】 鲁宣公二年（公元前 607 年 ) ，赵宣子在首阳山打猎，住在翳桑。他看见一人面黄肌瘦，就去询问他的状况。那人说：“我已经三天没吃东西了。”赵宣子就将食物送给他吃，可他却留下一半。赵宣子问他为什么这样做，他说：“我离家已三年，不知家中老母是否还活着。现在离家很近，请允许我把留下的食物送给她。”赵宣子让他把食物吃完，另外又为他准备一篮饭和肉。 后来，晋灵公想杀赵宣子，在搏斗中有一名武士突然反过来抵挡晋灵公的手下，使赵宣子得以脱险。赵宣子问他为何这样做，他说：“我就是在翳桑的那个饿汉。”赵宣子再问他的姓名和住址时，他已不告而别。原来那名饿汉名叫灵辄，后来成为了武士，是春秋时代著名的侠士。 近义成语：感恩戴德、饮水思源 反义成语：恩将仇报、忘恩负义 例句：我们要做感恩图报的人。 启示：要感激别人给予的恩惠。 接龙：感恩图报→报效祖国→国色天香→香飘万里→里应外合 师：（出示PPT）请同学们看这个视频。 师：请同学们查看教材成语故事，说一说灵辄是一个怎样的人？ 生：感恩图报的人。 师：两个故事中的人物，伍子胥和灵辄，你觉得谁更加让你印象深刻？为什么？ 生：…… 师：感恩图报的近义成语有感恩戴德、饮水思源，反义成语恩将仇报、忘恩负义。希望各位同学能做感恩图报的人，而不能去做忘恩负义的事。 师：接下来玩一玩成语接龙吧。 生：感恩图报、报效祖国、国色天香、香飘万里、里应外合、合二为一、一心一意、意料之外、外强中干、干脆利落、落井下石、石破天惊、惊天动地。 【积累站】 详见教材 【国学积累】 古代法律对“欠债还钱”有哪些规定？ 详见教材 【兴趣屋】 师：（出示PPT）请同学们拿出笔，一张纸，试着对照这个视频画一只小老鼠吧。 （可