【同步习作】第一单元习作 教案 推荐一个好地方 四年级上册语文 部编版

部编版语文四年级上册 第一单元丨推荐一个好地方 一、教学用时 120分钟 二、教学内容 抓住这个地方风景的特点，用上修辞手法，按一定的顺序描写下来。 三、教学目标 1.观察一处景物，抓住景物特点，按一定的顺序描写下来； 2. 学会用修辞手法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。 四、教学重难点 教学重点：1、抓住景物特点，按照顺序描写。 教学难点：2、描写的景物能够吸引人。 五、教具、课品 PPT 六、教学步骤与过程 【自我介绍】 第一节课要以生动活泼的形式介绍自己，让孩子们对你留下深刻的印象。可以选择你的姓氏以名字拆解的形式（字谜、儿歌、动物等），并将你的兴趣爱好加上介绍自己（和每一个孩子握手时，你要说：“你好呀，我是爱看书的文老师”让孩子自己回答“你好呀，我是+兴趣爱好+姓名”）。自我介绍结束后，每一个主动起来介绍自己的同学，准备一个抽奖箱给孩子们抽一个奖，课后再进行礼物兑换。 【国学吟诵】 师：首先请同学们查看教材国学吟诵部分，跟着老师一起朗读一遍相关内容。 差之毫厘，失之千里。 若登高必自卑，若涉远必自迩。 三思而行，再思可矣。 【注释】 差：偏差。 毫厘：一毫一厘，形容极少的数量。 自：从。 卑：位置低。 迩：近。 【译文】 即使开始时稍微有一点差错，结果也会造成很大的错误。 要登上高处必须从低的地方开始，要去远的地方必须从近的地方出发。 做事情要再三思考后再去做，实际上思考一遍，再思考一遍就可以了。 【故事】 差之毫厘，失之千里 赵充国是西汉时期的著名将领，被汉宣帝任命为后将军。 有一次，赵充国奉皇帝的旨意去西北地区平定叛乱。到了那里，他根据实际情况，决定采取招安的方法平定叛乱。 可是没过多久，皇帝等了命令，限定在一定时间内要全面攻打叛军。赵充国很矛盾，不知怎么办才好。 以前，赵充国曾经向皇帝建议，让懂军事的辛武贤去驻守西北边境，但皇帝却派了不懂军事的义渠安国去驻守，结果被匈奴打得大败。后来，赵充国又向皇帝建议，趁粮食的价钱便宜的时候，多买一些储存起来，以充实军需。而皇帝只下令收购了一点，后来又被义渠安国浪费了许多。正是由于皇帝做错了这两件事，才导致叛乱的发生。 赵充国想到这些，说：“真是‘一丝一毫的差错会得出相差千里的不同结果’啊！如战争还没有停止，国家危机四伏，我一定要