【专项提优】专题19 认识分数 2021年数学三年级上册-同步课后分层训练20讲（教师版+学生版）人教版

专题19 认识分数 知识点梳理 认识分数的意义，即把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数来表示。能识别分数各部分的名称，会读分数，会写分数。能比较分数的大小，知道分子为1的两个分数，分母大的分数反而小。 梯度训练 基础过关★ 1.用多种图形表示，，。 2.用多种图形表示，。 3.用图形表示，，。 4.图中阴影部分表示的，在图下的括号内打“√”。 5.在表示的图形下的括号内打“√”。 6.在图形上画出阴影部分表示分数。 巩固达标★★ 1.把1米长的铁丝平均分成10份，每份是（　　　）分米，是这根铁丝的；7份是（　　　）分米，是这根铁丝的。 2.小华在手工课上做了7朵红花、3朵黄花，红花占总数的（　　　），黄花占总数的（　　　），（　　　）花做得多一些。 3.你能想出几种方法，把正方形平均分成4份?画出图，并在图上标出的阴影部分。 4.观察下图，小正方形的面积占大正方形面积的几分之几? 5.用分数表示下列阴影部分。 6.把一个圆平均分成8份，你能用它来表示哪几种分数? 拓展提升★★★ 1.小强、小明和小军将同样大的蛋糕分别拿来切着吃，小明将蛋糕平均切成4块，吃了一块；小军将蛋糕平均切成8块，吃了两块；小强平均切成16块，吃了4块。问:他们谁吃得多? 2.右图中，阴影部分占大正方形的，占小正方形的，那么小正方形占大正方形的。 3.看图回答。 （1）1号占大正方形的。 （2）2号占大正方形的。 （3）3号占大正方形的。 （4）4号占大正方形的。 4.你能用几种分数表示下列阴影部分? 5.如图，阴影部分占大正方形的，空白部分占大正方形的。 6.用分数表示下面阴影部分。 1 $专题19 认识分数 知识点梳理 认识分数的意义，即把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数来表示。能识别分数各部分的名称，会读分数，会写分数。能比较分数的大小，知道分子为1的两个分数，分母大的分数反而小。 梯度训练 基础过关★ 1.用多种图形表示，，。 1.【答案】 2.用多种图形表示，。 2.【答案】 3.用图形表示，，。 3.【答案】（答案不唯一） 4.图中阴影部分表示的，在图下的括号内打“√”。 4.【答案】（1）√（4）√ 5.在表示的图形下的括号内打“√”。 5.【答案】（1）√（4）√ 6.在图形上画出阴影部分表示分数。 6.【答案】略 巩固达标★★ 1.把1米长的铁丝平均分成10份，每份是（　　　）分米，是这根铁丝的；7份是（　　　）分米，是这根铁丝的。 1.【答案】1、、7、 2.小华在手工课上做了7朵红花、3朵黄花，红花占总数的（　　　），黄花占总数的（　　　），（　　　）花做得多一些。 2.【答案】、红 3.你能想出几种方法，把正方形平均分成4份?画出图，并在图上标出的阴影部分。 3.【答案】 4.观察下图，小正方形的面积占大正方形面积的几分之几? 4.【答案】 5.用分数表示下列阴影部分。 5.【答案】（1）（或） （2） 6.把一个圆平均分成8份，你能用它来表示哪几种分数? 6.【答案】 拓展提升★★★ 1.小强、小明和小军将同样大的蛋糕分别拿来切着吃，小明将蛋糕平均切成4块，吃了一块；小军将蛋糕平均切成8块，吃了两块；小强平均切成16块，吃了4块。问:他们谁吃得多? 1.【答案】 他们吃得一样多。 2.右图中，阴影部分占大正方形的，占小正方形的，那么小正方形占大正方形的。 2.【答案】 3.看图回答。 （1）1号占大正方形的。 （2）2号占大正方形的。 （3）3号占大正方形的。 （4）4号占大正方形的。 3.【答案】（1），（2），（3），（4） 4.你能用几种分数表示下列阴影部分? 4.【答案】 5.如图，阴影部分占大正方形的，空白部分占大正方形的。 5.【答案】 6.用分数表示下面阴影部分。 6.【答案】（1）（2）（3） 1 $