第三章 第二节 常见自然灾害的避防-2021-2022学年新教材高中地理必修第一册【金版新学案】配套教师用书(中图版)

2021-11-24
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第二节 常见自然灾害的避防 课程标准 核心素养 运用资料,了解避灾、防灾的措施。 1.综合思维:运用资料,了解避灾、防灾的措施,并能分析原因。 2.人地协调观:结合材料,了解防灾减灾的主要手段,树立防灾减灾自救意识。 知识点一 自然灾害的监测和防御 1.灾害监测 (1)目的:提供数据和信息,从而进行预警和预报,直至据此直接转入应急的抗灾救灾行动。 (2)自然灾害监测系统:进行灾前预警、灾时跟踪、灾后评估,并提出减灾决策建议。 2.灾害防御 指在自然灾害发生之前采取工程性或非工程性防御措施,以防止或延迟灾害的发生,或减轻灾害发生时造成的危害和损失。 工程性防御措施 通过修建防灾减灾工程,改变地表环境,控制灾害与人口和财物等的直接接触,提高财物的抗灾性能 非工程性防御措施 通过国际组织和各个国家的减灾规划与防灾法律法规、各级行政部门的减灾管理、公众减灾教育 知识点二 自然灾害的救援与救助 1.救灾准备 (1)涉及方面:救灾物资和救灾物资储备基地。 (2)我国的救灾物资储备 ①救灾物资分类:生活、救生、医用和取暖御寒物品四大类。 ②10个国家级救灾物资储备基地:天津、哈尔滨、沈阳、合肥、郑州、武汉、长沙、南宁、成都和西安。 2.灾中救援:指灾害发生后,相关救灾部门采取的各种积极措施对灾民进行救护和救济,对损坏的各种设施进行抢修,以最大限度减少灾害所造成的损失。 3.灾后恢复 (1)概念:指自然灾害发生以后开展的恢复生产和重建家园的活动。 (2)目的:一方面将自然灾害造成的损失尽量降低;另一方面是增强抵抗未来灾害的能力。 (3)对灾民的救助形式:政府救济、民间救济和国际救济。 知识点三 避防自然灾害的措施和方法 1.地震灾害的避防 (1)基本方针:“预防为主” (2)震前准备 ①为每个家庭成员准备一个应急包和一张应急卡片。 ②经常清理物品,以保持通道通畅。 (3)避震措施 ①平房室内:跑到室外空旷区。 ②楼房:躲避。 ③户外:向开阔的地方转移。 (4)震后自救 被埋压在废墟下短时间 ①保持呼吸畅通,稳定和扩大生存空间,然后设法脱离险境;②保存体力,敲击能发出声响的物体,向外发出呼救信号 长时间 尽量寻找食物和水,想办法维持自己的生命 2.滑坡灾害的避防 (1)沉着冷静,不要慌乱。向滑坡方向的两侧逃离,并就近寻找安全地带。 (2)无法继续逃离时,应迅速抱住身边的树木等固定物体。 (3)不要再闯入已经发生滑坡的地区找寻损失的财物。 (4)滑坡发生后,在确认居住的房屋远离滑坡区域,完全安全时,才可进入屋内。 3.旱灾的避防 (1)扩大抗旱作物的种植面积,旱后及时改种或补种。 (2)选育抗旱作物,选择早熟的品种。 (3)采用稻草、麦秆、树枝、树叶、地膜等覆盖物,盖在地上,减少土壤水分的蒸发。 4.台风的避防 (1)台风到达前,应当对房屋等建筑物进行检查,必要时应给予加固。 (2)来临时,要采取相应的防御和躲避措施。 5.洪涝灾害的避防 (1)防洪准备:以防灾标准进行基础设施建设,关注天气预报;注意自身技能的培训;熟悉逃生线路,储备逃生物资。 (2)洪水中的自救 ①若能逃脱,尽快撤到较高地方避洪。 ②若不能撤离,应抓住能在水中漂浮的物体,避免身体下沉,等待救援。 (3)洪水中的互救 ①采用抛救生圈、救生衣或划船、游泳等方法把落水人员抢救上岸。 ②对溺水人员采用正确控水和人工呼吸等救助方法。 6.风暴潮的避防 (1)关注天气和海浪预报信息,特别是有关警报,提前做好各种防灾准备。 (2)低洼地区、海边的人员要及时安全撤离。 (3)及时关闭海滨旅游项目。 (4)航舶行中遭遇风暴潮的袭击时,要及时与岸上有关部门联系。岸上人员尽快弄清船只与风暴潮相对位置,将船只驶入避风港。 7.虫害防治 方法 具体措施 农业防治 清除田间杂草、合理排灌水、选用抗虫品种等 人工防治 主要指人工杀虫,包括食物诱杀和灯光诱杀 生物防治 保护和利用生物天敌来消灭害虫 化学防治 喷洒农药 [易错辨析] 非工程措施和工程措施 凡是通过规划、法律、管理及教育等途径达到防灾减灾目的的防御,即非工程措施,其中最著名的就是20世纪末的“国际减轻自然灾害十年决议案”。工程防御措施的关键是修建防灾工程。故二者的区别就在于“工程”是“软件”还是“硬件”。 [微思考] 为了减轻洪涝灾害所造成的损失,你认为应当采取哪些措施? 提示:①兴建水库,退耕还湖、还林、还草,修筑堤坝,疏浚河道等;②增强人们对灾害问题的认识,提高人们防灾减灾的意识;③充分利用现代地理信息技术,加大对洪涝灾害的预报、监测等。 [微思考] 成都国家级救灾物资储备基地储备的物质主要是防御哪些自然灾害? 提示:洪涝、地震、滑坡、泥石流等。 [知识链接] 1.生命线工程 生命线工程主要指维

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