第5章 电与磁 1磁现象 2电流的磁效应-2022年中考科学八年级下册培优题库（宁波专用）

宁波科学 八下 培优题库 第5章 电与磁 1磁现象 2电流的磁效应 解析版 一、单选题（共21题；共42分） 1. 关于下列四幅图的说法正确的是 ​ A. 甲图的实验说明磁场能产生电流                         B. 乙图的实验所揭示的原理可制成发电机 C. 丙图是演示电磁感应现象的实验装置                 D. 丁图中麦克风应用了磁场对电流的作用 【答案】 B 【解析】解：A、图甲是奥斯特实验，通电后小磁针偏转，说明了通电导线周围存在磁场；所以A说法错误，不符合题意． B、图乙是电磁感应实验，根据此原理可以制成发电机；所以B说法正确，符合题意． C、图丙是磁场对电流的作用实验，通电后通电导体在磁场中受到力的作用而运动；所以C说法错误，不符合题意． D、图丁是动感线圈式话筒，当人对话筒说话时，引起膜片的振动，膜片的振动会引起线圈的运动，切割永磁铁的磁感线而产生相对应的变化的电流，从而在扬声器产生与说话者相同的声音．动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的；所以D说法错误，不符合题意． 故选B 2.（2018·浙江模拟）下列实验现象和结论不对应的是（   ） A. 甲：放入量筒中的黄豆和芝麻，摇匀后读数变小，说明分子间存在空隙           B. 乙：海绵发生形变，说明海绵受到压力的作用 C. 丙：通电后电磁铁吸引大头针，说明电磁铁有磁性           D. 丁：开关闭合后灯泡发光，说明电路中有电流 【答案】 A 【解析】（1）放入量筒中的黄豆和芝麻混合，这是研究分子之间存在空隙的一个类比实验；（2）力的作用效果包括能改变物体的运动状态和能使物体发生形变；（3）磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性；（4）电流本身看不见，需要转化为其它物体的变化来判断电流的有无。 A.放入量筒中的黄豆和芝麻混合，摇匀后读数变小，这是研究分子之间存在空隙的一个类比实验，为了有助于学生理解看不见的分子间是存在空隙的，但并不能说明分子间存在空隙，说法错误，故A符合题意； B.海绵发生形变，因为力可以改变物体的形状，说明海面受到压力的作用，说法正确，故B不符合题意； C.通电后电磁铁吸引大头针，因为磁体能够吸引铁磁性材料，说明电磁铁有磁性，说法正确，故C不符合题意； D.开关闭合后灯泡发光，因为灯泡中有电流通过才可能发光，说明电路中有电流，说法正确，故D不符合题意。 故答案为：A 3.法国科学家阿尔贝•费尔和德国彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，闭合S1、S2后，当滑片P向左滑动的过程中，指示灯明显变亮，则下列说法（   ） A. 电磁铁右端为N极                                               B. 滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强 C. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大        D. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小 3 4 【答案】 C 【解析】A、由安培定则可知，电磁铁左端为N极，故A错误；B、滑片P向右滑动过程中，电阻变大，电流变小，电磁铁的磁性减弱，故B错误；CD、滑片向左滑动的过程中，滑动变阻器接入电路的阻值减小，左边电路中的电流增大，根据电磁铁的磁性强弱与电流的关系可知，电磁铁的磁性增强。而指示灯明显变亮，说明右边电路的电流变大了，巨磁电阻的电阻变小了，磁性减弱时，巨磁电阻的电阻变大，故C正确，D错误。故选C 通过电路中电流的变化结合电磁铁磁性强弱的决定因素可以确定滑片移动时，其磁性的变化；根据灯泡的亮度变化，能够确定电路中电流的变化，进而知道巨磁电阻的阻值与磁场强弱的关系。 4.如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片P从a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（   ） A. 电流表示数变大，弹簧长度变长                         B. 电流表示数变大，弹簧长度变短 C. 电流表示数变小，弹簧长度变短                         D. 电流表示数变小，弹簧长度变长 【答案】 B 【解析】电流由下方流入，则由右手螺旋定则可知，螺线管上端为N极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，两磁铁同名相对，故相互排斥；当滑片P从a端向b端滑动过程中，滑动变阻器接入电路中的电阻减小，总电阻减小，由欧姆定律可得，电路中电流变大，在其它条件相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强，则条形磁铁受向上的磁力增大；条形磁铁受重力、拉力及向上的磁场力，向下的重力与向上的弹簧的弹力及磁场力之和相等，因重力不变，磁场力