2.4科学探究：速度的变化 课件 2021-2022学年沪科版物理八年级

2.4 科学探究：速度的变化 提出问题 猜想与假设 设计实验与制定计划 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 科学探究的环节: 一、提出问题： 小车沿斜面下滑速度会发生变化吗？ 二、猜想与假设： 实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化情况 速度不变 三、设计实验与制定计划： 1.实验原理： v= ？ 前半程 后半程 s t 三、制定计划与设计实验： 前半程v1 后半程v2 s2,t2 S1,t1 想一想：需要测量哪些数据？ 需要哪些器材？ 测量工具？ 全程 t 议一议：怎么测量前半程和后半程的路程s1、s2及时间t1、t2？ t2=？ 2.实验器材： 斜面、小车、刻度尺、秒表 、挡板 S2,t2 S1,t1 t- t1 ,S A B C 3.设计表格 测量内容 路 程/m 时间/s 速度/(m/s) 前半程 后半程 （1） 测量出小车从斜面顶端到底端的长度s,找到中点。 4.实验步骤： （2） 测量出小车从斜面顶端到底端的时间t；将挡板移至斜面中点，测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1； （3）计算路程s1，s2，以及t2。计算出小车通过上半段路程及下半段路程的平均速度v1、v2。 S,t 挡板 S1,t1 挡板 s2,t2 四、进行实验与收集证据 分组进行实验，将实验数据记录在表格中： 分析实验数据，得出结论： 。 测量内容 路 程/m 时间/s 速度/(m/s) 前半程 后半程 五、分析与论证 小车沿斜面下滑的速度越来越大, 说明小车沿斜面下滑时，运动的越来越快。 v1<v2 【结论】 小车沿斜面下滑时，运动的越来越快 1.在保证小车能自由下滑前提下，斜面的坡度应大些还是小些? 应小些；因为斜面的坡度太大时,小车运动过快,记录时间会不准确。 六、交流与评估：  2.挡板的作用是什么?  使小车停止运动 。 3.实验中什么环节容易出现误差?  时间测量最容易出现误差 例1：如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：木板(长为120.0 cm，底端有金属挡板)、小车(长15.0 cm)、停表、木块。 (1)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量________(填“路程”或“时间”)时造成的误差。 时间 (2)斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________(填“大”或“小”)；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越________(填“大”或“小”)。 (3)一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2 s，则小车的平均速度为________m/s。 大 大 0.25 例：“频闪照相”常用来研究物体的运动，如图是某小球运动时每隔0.1 s的频闪照片，A、B、C是小球运动过程中连续的三个位置，由图可知小球从A位置运动到C位置通过的路程是______cm，此过程中小球运动的平均速度是______cm/s。 3.84 19.2 $