内容正文:
的价钱)就是15×2=30(元),故每本
笔记本的价钱是30÷5=6(元)。
3.
4.
29+33=62(人) 62-37=
25(人) 解析:语文成绩优秀的有
29人,数学成绩优秀的有33人,那么
语文成绩优秀和数学成绩优秀的一
共有29+33=62(人),三年级一班有
37名同学语文和数学成绩优秀,因此
语文和数学成绩都优秀的有62-
37=25(人)。
5.
45×2=90(棵) 解析:两种物体
间隔排列成一个封闭图形时,两种物
体个数相等,所以杨树和柳树的棵数
一样,总棵数就是柳树棵数的2倍。
6.
芍药:120÷5=24(株) 月季:
24×2=48(株) 解析:在正方形的
四周栽芍药,每个顶点都栽,芍药的
株数和间隔的个数相同。1个间隔栽
了2株月季,用间隔的个数乘2,就是
月季的株数。
7.
周长:8×64=512(米) 黄旗:
64×3=192(面) 解析:在长方形的
四周上插旗,每个顶点都插,插旗的
面数与间隔的个数相同。有64面旗,
就有64个间隔,这64个间隔的长就
是长方形的周长。每2面红旗间插了
3面黄旗,也就是每个间隔插3面黄
旗,黄旗的面数就是间隔的个数的
3倍。
六 平移、旋转和轴对称
[综合拓展题]
解析:题中由3个小正方形拼成的组
合图形不是轴对称图形。可先让其
中的2个小正方形成轴对称图形,然
后根据第3个小正方形的位置再补画
1个,使补画的小正方形与第3个小
正方形成轴对称,那么整个图形就是
轴对称图形。
七 分数的初步认识(一)
[综合拓展题]
1.
(1)
1
4
解析:把图形①看作
1份,那么整个图形可以被平均分成
这样的4份。
(2)
1
8
解析:把图形③看作1份,那
么整个图形可以被平均分成这样的
8份。
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六 平移、旋转和轴对称
例 如下图,涂色的小方格有5个,沿着虚线将正方形纸对折,两边
的涂色图形能够完全重合。你能再涂2个小方格,使涂色图形沿着
虚线对折后仍然能够完全重合吗?
[解析]
涂色图形已经是轴对称图形,要想再涂2个小方格仍然
是轴对称图形,可以分别找出虚线两边能重合的小方格进行涂色,还
可以涂虚线上的2个小方格。
[答案]
点评:
如果原来的图形是轴对称图形,那么新涂色的部分也必须
是轴对称图形;如果原来的图形不是轴对称图形,那么涂色的方格
必须使涂色后的图形成为轴对称图形。
举一反三
下面的图形都是由3个小正方形组成的,请你在图中补画一个
小正方形,使补画后的图形是轴对称图形。
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