八年级物理5-7章教案

第五章 物态变化 课题 第一节 物态变化与温度 教师 陈舟 教学 目标 一、目标要求 （1）.知识与技能：1．认识水的三种物态。 2．了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。 3．了解地球上的水循环现象。 4．了解水对人类生命的意义。 （2）.过程与方法：5．在观察中尝试发现问题、提出问题。 6．通过观察图片或视频、实验探究、查询资料，认识自然界形形色色的水。 （3）.情感、态度与价值观 7．感知水的三种状态及其相互转化，欣赏大自然中水的物态变化的鬼斧神 8．关注水资源危机，养成节水意识和保护水资源意识。 重点 让学生经历水的三态变化的模拟情境 难点 水循环中的物态变化 教具 演示 学生 烧杯、湿沙子、酒精灯、盘子、冰。 主 要 教 学 过 程 批注 教学过程设计 教学过程： 一、新课引入 出示图片欣赏大自然的水体（搜集大量关于水的美丽图片，做成课件并展示给学生。）欣赏大自然的美景：课件中有吉林的雾凇，黄山的雾，早晨的植物上的露珠，冬天的房屋上的冰柱，美丽的雪景，冰雹，涓涓细流，潺潺的流水等图片，并配有优美的诗句或美文。 师：关于水大家想知道的很多，在大自然中，水以各种形态存在着：美丽的云雾，高耸的冰川，流淌在山涧的涓涓溪流，凝聚在荷叶上的闪闪“珍珠”，悬挂在枝条的晶莹的凇挂……这些水以不同的形态展现在人们的眼前。 师：云、雾、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的多姿多彩的化身。而它们是怎样变化形成的呢 ？大家想不想体验一下这些水的形态是怎样形成的？ 二、进行新课 （一）认识水的物态变化 实验探究：模拟云和雨 介绍需要的器材：烧杯、湿沙子、酒精灯、盘子、冰。 学习酒精灯的使用： (1)绝对禁止一只酒精灯去引燃另一只酒精灯。 (2)酒精灯的外焰温度最高，应该用外焰加热。 (3)熄灭酒精灯时必须用帽盖灭，不能吹灭。 (4)万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿布铺盖。 讲解实验方法，并在大屏幕上展示需要观察的内容和思考的任务： (1)在加热过程中，在杯子口、盘子底面看到了什么？ (2)烧杯上方出现的“白雾”是水蒸气吗？ (3)水是怎样“跑”到上边去的？水“跑”到盘子上的过程中水的状态有变化吗？可能是什么变化呢？ 开始分组实验，在大烧杯里铺上一层饱含水分的湿沙，杯子口盖一只盘