第十五章 第二节 第1课时 电流与电压、电阻的关系（作业课件）-【四清导航】2020-2021学年九年级物理上册（沪科版）河南

九年级上册 物理 第十五章　探究电路 沪科版 第二节　科学探究：欧姆定律 第1课时　电流与电压、电阻的关系 1．(16分)(2019·沁阳期末)如图甲所示是小刚同学“探究电阻一定时， 电流与电压的关系”的电路图。 (1)请按电路图将图乙所示的实物图连接完整。 (2)连接电路时，开关应_____。 断开 (3)小刚将5 Ω的电阻连入电路，闭合开关， 移动滑动变阻器滑片P至适当位置，记录________________________。 (4)多次实验后，小刚得到如图丙所示电流和电压的关系图像。 由此他可以得出：当电阻一定时，导体中的电流与其两端电压成______ (选填“正比”或“反比”)。 (5)为了使结论更具有普遍性， 小刚还应该___________________________________。 电流表、电压表的示数 正比 更换阻值不同的定值电阻继续实验 2．(6分)小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系。 在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5 Ω更换为10 Ω后， 他下一步的操作是( ) A.将变阻器滑片向左移动，使电压表示数不变 B．将变阻器滑片向右移动，使电压表示数不变 C．记录电流表和电压表的示数 D．增加电池的个数 B 3．(18分)(2019·临沂)在“探究电流与电阻的关系”的实验中， 小明依次选用阻值为5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻进行实验。 (1)图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连接错误， 请在该导线上打“×”并画出正确连线。 (2)改正错误后闭合开关，电流表有示数而电压表无示数， 电路故障可能是_________。 (3)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置， 电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为____A。 (4)断开开关，将5 Ω的定值电阻换成10 Ω的并闭合开关， 此时应将滑动变阻器的滑片向 ___(选填“左”或“右”)端移动， 这一过程中眼睛要一直观察_____表示数的变化。 电阻短路 0.4 右 电压 (5)下表是实验中记录的数据，分析数据可知： 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成___比。 反 实验次数 1 2 3 定值电阻R/Ω 5 10 20 电流/A 0.2 0.1 4．下图中能正确反映通过某一定值电阻的电流与它两端电压的关系的是( ) C 5．如图所示，研究电流跟电压、电阻的关系，分“保持电阻不变”和 “保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”时，实验要求为( ) A.保持R2的滑片位置不变 B．保持R1两端电压不变 C．保持R1不变，调节R2的滑片到不同的位置 D．保持电路中的电流不变 C 6．(双选)在研究“电流与电压、电阻的关系”的实验中， 下列说法正确的是( ) A．连接实物电路时开关应该断开，滑片移到变阻器最小阻值处 B．连接好实物电路后，为节约时间，应该马上合上开关进行实验 C．若控制电阻不变，应该改变电阻两端电压，观察电流表示数怎么改变 D．若研究电流与电阻关系，更换不同电阻后，应该控制电压表示数不变 CD 二、实验探究题(42分) 7．(18分)在“探究电流与电压的关系”实验中： (1)请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B端滑动时， 滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)。 (2)正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8 V，电流表无示数， 滑动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是___________。 (3)小明排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示， 此时通过电阻的电流为_____A。若要增大电阻两端的电压， 应将滑片P向 ____(选填“A”或“B”)端移动。 (4)实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I­U图像如图丙所示，由图像可得 电流与电压的关系是_____________________________________________。 电阻断路 0.12 A 电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比 8．(24分)(2019～2020·驻马店期末)小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个，标有“20 Ω　1 A”字样的滑动变阻器，导线若干。 (1)在连接实物电路时，小华应将开关处于_____状态，闭合开关前， 应将滑动变阻器滑片滑到最 ____(选填“左”或“右”)端。 断开 右 (2)小华先把10 Ω的电阻接入电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片， 使电压表示数为2 V，读出电流表示数；断开开关， 她直接拆下10 Ω的电