5.2密织法律之网和强化法治之力（教案）-习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）优质备课

课题 5.2密织法律之网和强化法治之力 主备人 复备人 教学目标 1.通过学习与自己生活密切相关的法律法规，了解中国特色社会主义法治体系； 2.通过阅读文本，了解全面依法治国的基本要求，结合立法、执法、司法、守法的具体案例，理解全面推进依法治国的具体努力； 3.通过法治实践活动，提高法治素养，增强法治信仰，养成自觉尊法学法守法用法的习惯，积极参与法治国家、法治政府和法治社会建设。 教学重点 全面依法治国的基本要求 科学立法，严格执法、公正司法、全民守法 教学难点 继承中华法律文化精华，学习借鉴世界优秀法治文明成果 教学方法 情景体验法、讲授法、案例分析法、合作探究法、、讨论分析法 授课时数 1 教学过程 师生双边活动 复备栏 教 师 活 动 学生活动 1、 导入新课 播放视频：法治中国之《大智立法》 “小智治事，中智治人，大智立法。”意思是有大智慧的人会制定制度来达到自己的目的，让所有人跟着这个制度走；有小智慧的人善于办事，通过处理好一件事来获得自己的利益。这反映了制度建设的重要性。要发挥好法治对平安建设的引领和保障作用，就必须密织法律之网，强化法治之力，让法律制度成为守护平安的坚固盾牌。 2、 展示目标 展示教学目标，学生依据目标，自主学习教材内容 三、合作探究 环节一、密织法律之网 1、 中国特色社会主义法律体系的形成 阅读读本，说一说中国特色社会主义法律体系包括哪些部分？中国的法律体系大体由在宪法统领下的宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等七个部分构成，包括法律、行政法规、地方性法规三个层次。 2011年3月，十一届全国人大四次会议宣布，中国特色社会主义法律体系已经形成。这是我国法治进程中的一个重要里程碑，意味着我国法治建设在立法方面取得重大阶段性成就，从根本上扭转了无法可依、法制不健全的历史性问题。 “治国无其法则乱，守法而不变则衰。”要加快完善中国特色社会主义法律体系，使之更加科学完备、统一权威。党的十八大以来，全国人大及其常委会通过宪法修正案，制定法律48件，修改法律203件次，作出法律解释9件，通过有关法律问题和重大问题的决定79件次。截至目前，现行有效法律282件、行政法规608件，地方性法规12000余件。民法典为其他