第二单元 第5课 第二次工业革命-【夺冠百分百】2021-2022学年九年级下册初三历史新导学课时练（部编版）

第4课日本明治维新 第一单元单元复习 课时导学 1.(1)德川幕府(2)锁国2.美国 知识整合 二、1.明治2.明治维新 3.(1)中央集权(2)新式军队(3)殖产兴业(4)文明开化 5日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,中考链接 开始跻身资本主义强国之列。但改革保留了大量旧制度.C2.C3.C4.D5.D 的残余军国主义色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上6.(1)美国内战(或南北战争)。 了对外侵略扩张的道路 (2)原因:克里米亚战争的失败,暴露了沙皇统治的腐败和农 史料分析·答题指导 奴制下俄国的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾;农奴制 1.明治维新。 重制约着俄国的经济发展 2建立新式军队;大力发展近代经济;提倡“文明开化”,改造日(3)日本向西方学习,通过明治维新,迅速走上了发展资本主 本的教育、文化和生活方式。 义的道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国之列。 课一练 (4)资本主义(制度)的扩展(或俄国、美国、日本走上迅速发展 1.D2.C3.C4.D5.D6.C 资本主义的道路) 7.(1)内忧:19世纪中期,德川幕府统治下的日本推行锁国政 策,造成日本与外界隔绝,阻碍了社会、经济的发展。农民、城 第二单元第二次工业革命和 市贫民和下级武士的处境不断恶化,下层民众连连暴动,严重 近代科学文化 威胁着幕府的统治。外患:美国海军舰队打开了日本国门,其 他西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。 第5课第二次工业革命 (2)明治维新。废藩置县。 (3)明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新,日 课时导学 本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了富国强兵,开始跻 、1.科学六七十2.工业生产 身资本主义强国之列。 二、1.法拉第爱迪生电力电气时代 2.交通运输 提升训练二(第3、4课) 3.本茨福特 1.D2.C3.D4.C5.D6,C7.A8.B9.D10.C 4.诺贝尔 1l(1)①独立宣言》发表:②颁布1787年美国宪法。影响:结5海厄特夏尔多内 束了英国的殖民统治,实现了国家独立;扫除了美国发展资三.生产力2垄断组织垄断资本主义3.对外扩张 本主义的一大障碍,促进了美国资本主义的发展。 史料分析·答题指导 (2)废除黑人奴隶制度。维护国家统一。调动农民、黑人奴|1第一次工业革命:蒸汽机、蒸汽时代”;第二次工业革命:电动 隶参战作战的积极性,扭转了北方军队在战场上的被动局机、“电气时代” 面,最终北方获胜,避免了美国分裂 2.第一次工业革命:蒸汽机车或火车;第二次工业革命:汽车或 (3)民族独立、国家统一是国家发展的前提。(符合题意,言飞机。 之有理即可 3.科学技术是第一生产力;科技创新会促进社会进步。 2.(1)西方扩张的威胁和压力。 课一练 (2)规格高;规模大;考察范围广;时间长;影响大等。(答出1.C2.B3D4.D5C6.D 两点、意思对即可) 7.(1)使人类拥有了不受制于大自然的动力。(意思相近即可) (3)发展经济是国家富强的根本途径,必须发展资本主义工(2)①第一次工业革命②电气③石油 商业;必须改革日本的政治体制,健全法制,改革教育;效法(3)成就:福特汽车公司使用流水线生产汽车,带来汽车制造 西方。(答出其中一条即可) 业的革命;莱特兄弟发明飞机。不同:美国发展重工业。政治 (4)提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和因素:美国内战(南北战争)为资本主义进一步发展扫除了 生活方式。 碍第二次工业革命和近代科学文化 第5课第二次工业革命 课时导学·主学、习新 自主学习 名师助学 知识点一:第二次工业革命的概况 识图学史] 1.概况: 研究取得重大进步。新技术、新发明层出不穷,它们被迅速 应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展。19世纪 年代,第二次 工业革命开始。 2.特点:科学研究同 紧密结合 ★知识点二:第二次工业革命的重要发明 本茨发明的汽车是第二次工业革命 1.电的应用:1831年,英国科学家 发现了电磁感应现象;美国发明 中的重要发明之一,以内燃机为 家 发明了白炽灯泡等 成为新的能源进入生产生活领 动力。 域,人类社会进入了“ 2.内燃机:内燃机的发明,引发了 领域的变革 数字归纳] 3.交通工具:19世纪80年代,德国人 制造出一辆内燃机驱动的汽一次革命:第二次工业革命 车。1913年,美国 汽车公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造一个时间:19世纪六七十年代开始 业的革命。 个特点:科学研究同工业生产紧 4.化学工业:1867年,瑞典化学家 发明了现代炸药;后来他又研制密结合 出无烟炸药 时代:电气时代 5.新材料:1869年,美国人 发明赛璐珞的制造技术,现代塑料工业 两个代表人物:爱迪生、本茨 由此诞生。1884年,法国人 两种动力机械