周周清3 第三章 第一～三节-【四清导航】2020-2021学年八年级物理上册（沪科版）河南

检测内容：第三章　第一～三节 得分________　卷后分________　评价________ 一、填空题(每空2分，共18分) 1．(江西中考)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的音调特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的响度特征。 2．(河南一模)为了早日战胜疫情，春节期间大家都自觉在家隔离。楼上小朋友蹦蹦跳跳的声音听起来特别明显，我们根据音色(选填“音调”“响度”或“音色”)判断出这是蹦蹦跳跳的声音。这个声音是由于楼上地板的振动而产生的，所以我们在家里活动时要注意对楼下的影响。 3．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地发出敲击物体的声音，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：(1)在被敲的地方垫一块抹布；(2)把房间、厨房门窗关严；(3)嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在声源处减弱噪声；第二种是在传播过程中减弱噪声；第三种是在人耳处减弱噪声。 4．(安阳二模)有一种电动牙刷，它能发出超声，直达牙刷棕毛刷不到的地方，可以把牙齿刷得更干净，这是利用了超声具有能量(选填“传递信息”或“具有能量”)的特点，这种电动牙刷不能(选填“能”或“不能”)在太空中使用。 二、选择题(每小题5分，共40分) 5．(攀枝花中考)魔术师在某次演岀中表演了“狮吼功”：把嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。其奥秘是通过控制声音的频率，使其与红酒杯的频率相同，达到共振而震碎红酒杯。魔术师表演中调节的是声音的(A) A．音调　　　B．响度　　　C．音色　　　D．声速 6．(烟台中考)下列关于声现象的描述及其解释正确的是(A) A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 B.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话时，音调要放低些 C．“引吭高歌”中的“高”是指声音的频率高 D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大 7．(南京中考)以下活动中，用来探究声音产生原因的是(A) eq \o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(A.将发声的音,　叉触及面颊))) eq \o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(B.用大小不同,　的力敲鼓))) eq \o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(C.将发声的手,　机置于密闭,　瓶内并抽气))) eq \o(\s\up7(),\s\do5(\a\vs4\al(D.用硬卡片在梳,　齿上快划、慢划))) 8．在门窗关闭的空教室里说话，会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里声音响亮，原因是(D) A．声音的响度大些 B．声音的音调高些 C．声音与回声分开了 D．声音与回声混在一起了 9．下列不属于超声波的应用的是(D) eq \o(\s\up7(),\s\do5(A.蝙蝠利用声波导航)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(B.用声呐探测海深)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(C.倒车雷达)) eq \o(\s\up7(),\s\do5(D.用听诊器检查身体)) 10．(淄博中考)音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法正确的是　(C) A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B．用力拉琴可以改变声音的音调 C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 D．禁止听众喧哗，是从传播过程中减弱噪声 11．(郑州月考)2019年9月8日至16日，第11届全国民族运动会在郑州举行。在龙舟赛上，运动员们喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨，下列有关声现象的说法正确的是(C) A．运动员打鼓越快，鼓声响度越大 B．鼓声是由鼓槌振动产生的 C．岸上的观众是通过音色来分辨鼓声、号子声的 D．号子声越低沉，音调越高 12．(双选)如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中装入高度不同的水，制作了一个“水瓶琴”，下列说法正确的是(AB) A．将玻璃瓶换成铁瓶，音色会不同 B．用不同力度敲击，声音的响度不同 C．敲击瓶子，水柱最高的瓶子振动最慢，音调最高 D．敲击瓶子时，只有水振动发声，由于水柱高度不同，瓶子振动的快慢不同，所以音调不同 三、实验探究题(24分) 13．(12分)(洛宁期中)如图所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺的振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。 (1)此实验用于探究声音的响度与振幅之间的关系。 (2)若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，