2.6 正多边形与圆-2021-2022学年九年级数学上册链接教材精准变式练(苏科版)

2021-11-22
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 2.6 正多边形与圆
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.54 MB
发布时间 2021-11-22
更新时间 2023-04-09
作者
品牌系列 -
审核时间 2021-11-22
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年九年级数学上册链接教材精准变式练(苏科版) 专题2.6正多边形与圆 典例解读 题型一:求正多边形的中心角 【例题1】(2020·江苏·南通西藏民族中学九年级期中)若一个正多边形的边长与半径相等,则这个正多边形的中心角是( ) A.45° B.60° C.72° D.90° 教材知识链接 【教材知识必背】 正多边形概念:各条边相等,并且各个内角也都相等的多边形叫做正多边形. 正多边形的中心角:正多边形每一边所对圆心角叫做正多边形的中心角. 正n边形中心角的公式. 精准变式题 【变式1-1】(2020·江苏·泰兴市黄桥初级中学九年级月考)正十边形的一个中心角的度数是_____°. 【变式1-2】(2018·江苏崇川·九年级期末)正六边形的中心角等于______度. 典例解读 题型二:已知中心角求正多边形边数 【例题2】(2021·江苏省盐城中学新洋分校九年级月考)一个正多边形的中心角为,这个正多边形的边数是( ) A.8 B.12 C.3 D.6 精准变式题 【变式2-1】(2020·江苏南通·九年级月考)若一个圆内接正多边形的中心角是36°,则这个多边形是( ) A.正五边形 B.正八边形 C.正十边形 D.正十八边形 【变式2-2】(2020·江苏·南通田家炳中学九年级期中)如果一个正多边形的中心角为36°,那么这个多边形的对角线条数是_____. 【变式2-3】(2021·江苏东台·九年级月考)如图,A、B、C、D为一个正多边形的相邻四个顶点,O为正多边形的中心,若∠ADB=12°,则这个正多边形的边数为____________ 典例解读 题型三:正多边形 【例题3】(2021·江苏鼓楼·二模)如图是四个全等的正八边形和一个正方形拼成的图案,已知正方形的面积为4,则一个正八边形的面积为____. 精准变式题 【变式3-1】(2020·江苏苏州·九年级期末)刘徽是我国魏晋时期卓越的数学家,他在《九章算术》中提出了“割圆术”,利用圆的内接正多边形逐步逼近圆来近似计算圆的面积,设半径为1的圆的面积与其内接正n边形的面积差为.如图①,图②,若用圆的内接正八边形和内接正十二边形逼近半径为1的圆,则___________. 【变式3-2】(2021·江苏省盐城中学新洋分校九年级月考)正六边形的边长是6,则这个正六边形的周长是____. 【变式3-3】(2020·江苏·九年级专题练习)如图,、、、为一个外角为的正多边形的顶点.若为正多边形的中心,则__. 典例解读 题型四:正多边形与圆求角度 【例题4】(2021·江苏·扬州市梅岭中学二模)如图,在正十边形中,连接、,则______° 精准变式题 【变式4-1】(2021·江苏·九年级专题练习)如图,是⊙O的弦,,交⊙O于点.连接,,.若是⊙O的内接正六边形的一边,则的度数为__________. 【变式4-2】(2021·江苏南京·九年级专题练习)如图,已知为直径,若是内接正边形的一边,是内接正边形的一边,,则_____. 【变式4-3】(2021·江苏·苏州工业园区星湾学校二模)如图,是的内接正六边形的一边,点B在上,且是的内接正十边形的一边,若是的内接正n边形的一边,则_____. 典例解读 题型五:尺规作图画正多边形 【例题5】(2021·河北·九年级专题练习)如图,在⊙O中,MF为直径,OA⊥MF,圆内接正五边形ABCDE的部分尺规作图步骤如下: ①作出半径OF的中点H. ②以点H为圆心,HA为半径作圆弧,交直径MF于点G. ③AG长即为正五边形的边长、依次作出各等分点B,C,D,E. 已知⊙O的半径R=2,则AB2=__.(结果保留根号) 精准变式题 【变式5-1】(2021·全国·九年级课时练习)如图,正六边形ABCDEF在正三角形网格内,点O为正六边形的中心,仅用无刻度的直尺完成以下作图. (1)在图1中,过点O作AC的平行线; (2)在图2中,过点E作AC的平行线. 【变式5-2】(2013·江苏无锡·中考真题)下面给出的正多边形的边长都是20 cm.请分别按下列要求设计一种剪拼方法(用虚线表示你的设计方案,把剪拼线段用粗黑实线,在图中标注出必要的符号和数据,并作简要说明. (1)将图1中的正方形纸片剪拼成一个底面是正方形的直四棱柱模型,使它的表面积与原正方形面积相等; (2)将图2中的正三角形纸片剪拼成一个底面是正三角形的直三棱柱模型,使它的表面积与原正三角形的面积相等; (3)将图3中的正五边形纸片剪拼成一个底面是正五边形的直五棱柱模型,使它的表面积与原正五边形的面积相等. 【变式5-3】(2019·江西·宜春市第八中学八年级期中)已知正五边形,请仅用无刻度直尺作图. (1)在图1中作点P,使得是等腰三角形: (2)在图2中作点

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