第四单元 家乡文化生活-2021-2022学年新教材高中语文必修上册【金版新学案】教师用书（统编版）

学习任务群 当代文化参与 人文主题 了解家乡，参与家乡文化建设，增进家乡文化认同；关注和参与当代文化生活，培养适应社会、服务社会的能力，增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。 语文素养 1.学习调查、访谈和实地考察等，搜集整理资料，聚焦并提炼问题，展开专题研讨，提高对各种文化现象的认识能力和阐释自己见解的能力； 2．认识我们生活的家园，见证时代的变迁，思考家乡与自我成长之间的关系； 3．研读学习资源，深化对家乡的认识，辩证思考传统与现代的关系，提升当代文化参与意识。 活动一　记录家乡的人和物 (1)访谈 “访谈”是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意，访谈强调交流中的探询。访谈是访谈员根据调查的需要以口头形式，向受访人提出有关问题，通过受访人的答复来收集客观事实材料。访谈方式灵活多样，可以根据需要向不同类型的人搜集不同类型的材料。 (2)志 “志”是记述、记载的意思。如地方志，就是如实记载某一地方历史的书或文章。“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明。 (3)家乡文化 家乡文化是指在一定的区域范围内，在一定的社会历史条件下，家乡成员在家乡社会实践中共同创造的具有本地特色的精神财富及其物质形态。 家乡文化本质上是一种家园文化，具有社会性、开放性和群众性的特点。发展家乡文化，可以强化家乡居民的主人翁意识，倡导特有的健康的民风民俗，增强家乡居民的归属感，维系家乡良好的人际关系，提高居民的生活质量。 (4)民风民俗 民风民俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式。它是一种文化现象，是在长期历史发展过程中形成的。包括节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺等。 特别提示：阅读教材中本单元学习资源中的《节日与文化》，对民风民俗形成感性认识。 (1)访谈技法 访谈的“三要六不要” 三要：①主导场面时，要善于引导；②语速要控制好；③谁来执笔要说清楚。 六不要：①不要过于主动；②不要啰唆；③自己不要急着下结论；④一开始不要过度抬高受访人的地位；⑤发表自己的意见时不要用“可能”“也许”等包含不确定性的词语；⑥多余的客套话不要说。 (2)人物(风物)志的拟写要素 (1)初期准备 阅读教材中本单元学习资源中的《访谈法》《节日与文化》两篇文章，掌握调查、访谈的技巧，思考你的家乡的节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺有哪些？哪些是需要保护、发展和弘扬的？哪些是需要摒弃的？你在访谈时，重点要询问哪些方面的问题？ (2)列访谈提纲 (3)访谈准备 ①确定访谈小组分工； ②自制访谈表格或选用老师提供的任务清单； ③准备必要的工具，如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等。 (4)制作访谈记录表 对象 性别 年龄 访谈成员 访谈时间 访谈 提纲 1．________ 2．________ 3．________ 4．________ 5．________ 访谈 记录 ________ ________ ________ ________ ________ ①冯骥才认为，现在人们看待村落就像“围城”，外面的人恨不得马上进去开发，里面的人却想出来，因为生活条件太差。请结合本次访谈中你的所思所感，谈一下你的看法。 ②近年来，一些地方在新农村建设或棚户区改造的过程中大面积拆迁，建起了整齐划一的住宅楼区，这固然改善了农民的居住条件，但也产生了一些问题，如农民搬进楼房后，距离自己的土地远了，农具也没处放了；如乡村特色没有了等。对于这些现象，你有什么意见和建议？如何在改善农民的居住条件的情况下，保护、弘扬家乡文化？ 以下是塞尔维亚知名汉学家、贝尔格莱德孔子学院院长拉多萨夫·普西奇博士在他位于贝尔格莱德老城中心的办公室接受记者专访时的一些回答。请你根据普西奇博士的回答，为记者补写提问语，不超过25个字。 记者：______________________________________________________________________ 普西奇：有些不了解中国文明的人认为中国没有哲学家，这是非常错误的。老子、庄子、孔子、孟子、荀子既是中国古代的思想家，也是哲学家。老子的《道德经》涵盖了哲学、心理学、伦理、宗教等深奥理论，美国《纽约时报》曾将老子列为世界十大古代作家之首不无道理。学界认为，中国、印度和古希腊是世界古文化的三大支柱。中国今天的繁荣与发展就是中国文化传承的重要依据，中国古文化越来越多地被认为是人类智慧的源泉。在全球化的今天，世界都在关注中国文化的演绎与传承，而中国年轻一代对古文化的兴趣不足，他们更关注经济往来。殊不知，没有文化底蕴的经济交往是没有意义的，失掉传统文化的发展等于没有根基，没有根基融入全球化是经不起风浪的，因此中国年轻一代要读一读《