【上好公开课】10《诗词五首——赤壁》公开课课件-2021-2022学年语文八年级上册（部编版）

赤 壁 杜牧 1、了解杜牧生平及诗歌作品 。学会结合诗歌的创作背景来把握诗歌内容。 2、品读诗歌，学习怀古诗的艺术手法和写作目的。 3、培养语感，提高鉴赏诗歌能力。 教 学 目 标 体会诗人的情感、态度和价值观。 教 学 重 难 点 教 学 目 标 请根据以下线索说出一位诗人： A.他是一位晚唐诗人；  B.他的诗以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主； D.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 C.他字牧之，号樊川居士，与李商隐并称为“小李杜”； 杜牧 课 堂 导 入 杜牧（803～852），字牧之，号樊川居士，晚唐杰出的诗人。京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 作 者 简 介 其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。以济世之才自负，有《樊川文集》。 杜牧的诗可分为两大类：一是豪迈的，一是香艳的，前者“或为遣愁，或为吊古，或为感怀之作”；后者大半是用一种清新的笔调来轻描淡写。 作 者 简 介 这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。发生于汉献帝建安十三年（208年）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军，而三十四岁的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，有感而作。 杜牧他生活在日趋衰落的晚唐时期，面对衰落的国家，他常怀忧国忧民之心，希望能够建功立业。他最大政治抱负是恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象，但他始终没有得到统治者的重用，未能施展抱负，所以一直慨叹忧郁，死时51岁。 写 作 背 景 咏史诗 咏史诗是中国古达诗歌的一个重要类型。许多咏史诗，不仅是对历史沧桑的歌咏，更包孕了作者的认识和感情，即所谓名为咏史，实为咏怀。 在《赤壁》这首诗中，赤壁之战已不是作者关注的重点，历史兴亡之感才是本诗所要表达的情感，只是表现得形象含蓄而已。 基 础 梳 理 周瑜，字公瑾，东汉末年名将，庐江舒县人 。长壮有姿貌、精音律。周瑜少与孙策交好，21岁起随孙策奔赴战场平定江东。建安十三年 ，周瑜率江东孙氏集团军队与刘备军队联合，赤壁之战大败曹军，由此奠定了三分天下的基础。建安十五年病逝于巴丘，年仅36岁。 基 础 梳 理 曹操，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，曹魏政权的奠基人。东汉末年，曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方。传说他为夺取江东二乔而发动灭吴战争，被孙刘联盟在赤壁打败。 基 础 梳 理 二乔，即汉末时期桥公的两个女儿，分别为大乔、小乔。庐江郡皖县(安徽省潜山市)人，孙策攻占皖县后，分别嫁与孙策和周瑜。 周瑜风度翩翩的才子形象，与堪称国色的小乔可称天作之合，由此成为后世文艺作品称颂的对象。 基 础 梳 理 1.听读诗歌，朗读诗歌。 折戟/沉沙/铁未销， 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便， 铜雀/春深/锁二乔。 赤 壁 杜牧 整 体 感 知 2.理解诗意 译文：一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 【折戟】折断的戟。戟，古代兵器。【销】销蚀。 【将】拿，取。 【磨洗】磨光洗净。 【认前朝】辨认出是前朝遗物。前朝，这里指赤壁之战的时代 整 体 感 知 2.理解诗意 译文：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【周郎】即周瑜。【铜雀】即铜雀台。 【二乔】东吴美女，被称为大乔、小乔。 整 体 感 知 1.诗歌开头为什么从一把很不起眼的“折戟”写起？这样写有何作用？ 沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又引发岁月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文对历史的咏叹。 合 作 探 究 2.前两句中使用了哪些动词？有什么表达效果？ 这两句使用“将”“磨”“洗”“认”一连串的动词，生动地表现出作者当时兴奋的神态和对