[名校联盟]山东省东营市利津县第一实验学校七年级生物下册《22 消化和吸收》导学案

一、学习目标： 1、 描述人体消化系统的组成及功能。 2、 概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 3、 运用实验法探究馒头在口腔中的变化。 4、 尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线。 二、学习过程： （1） 情境导入，自主探究。 人吃食物时会分泌唾液。正常成年人每昼夜能排出1000-1500ml唾液，平均每分钟为0.5ml。唾液是人体的一种消化液，它是由什么分泌的？对于消化食物有什么作用呢？人体还有哪些消化液？ 胃的癌变，外科医生可以施行胃全切除手术，再用小肠造一个小胃。新造的胃比较小，病人要少吃多餐。“人造胃”有什么作用？小肠有什么作用？ 请同学们阅读教材P29-34，思考一下，食物是怎样被消化和吸收的？ （2） 师生互动，合作共建。 任务一：消化系统的组成和功能。 1、 说出你知道的消化器官的名称及作用。 （1） （2） 2、 观察教材P32图IV-21及教师出示的模型（或挂图），认识人体消化系统的组成，功能，并指出在身体的大致位置。 3、 分组讨论总结，概括出消化系统的组成及功能。 口腔： ： 消化道 ： ： ： [来源:Z§xx§k.Com] 消化系统 ； 肛门： ： ： 消化腺 ：