第3单元 第5章 复习与巩固(课件PPT)-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练(北师大版,广东专用)

2021-11-22
| 13页
| 534人阅读
| 18人下载
教辅
山东仁心齐教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

第5章绿色开花植物的生活方式 第5章复习与巩固 概念:绿色植物通过① 利用② 把二氧化碳和水转变成贮存 【复习导图 能量的③ ,并且放出氧气的过程 实质表达式:④ 条件:⑤ ;场所:⑥ 物质和能量变化:合成有机物,贮存能量 光合作用 表皮:具有保护作用,上面有由成对的⑦ 细胞构成的气孔 叶肉:分为靠近下表皮的⑧ 组织和靠近上表皮的⑨ 组织 主要器官:叶 叶脉:具有支持作用。叶脉内具有输导水和无机盐的⑩ 和输送有机物的 ① 意义直接或间接为动植物提供食物和能量来源 维持大气中⑩ 和⑩ 的含量相对稳定 在生产中的应用:立体种植 概念:绿色植物吸收⑩ ,将有机物分解成⑤ 和水,同时释放⑩ 绿色开花植物的生活方式 的过程 呼吸作用 表达式:①D 意义:为生命活动提供①8 吸水原理:根毛细胞液的浓度⑩9 土壤溶液的浓度 方/做收作用对水分的吸收 根吸水的主要部位:物 对无机盐的吸收:植物体需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐 概念:植物体内的水分主要以四 的形式散失到体外 主要部位:叶片,另外叶柄和嫩茎也可进行蒸腾作用 蒸腾作用 促进植物对水分的吸收和运输 意义{促进植物对②的运输 降低② 运输作用/水和无机盐的运输:通过 的导管向上运输 有机物的运输:通过② 的筛管向下运输 目录←首上页∈下页 【中考热点】 热点一植物光合作用和呼吸作用的实质 1.(2020广州)要提高农场温室大棚中蔬菜的产量,以下措施不合理 的是() A.在夜间提高大棚内的温度B.调整蔬菜种植间距,合理密植 C.夜间开灯,延长光照时间D.增加大棚内二氧化碳的浓度 目录←首上页∈下页 2.(2020广东)下列各种生活现象中,与植物呼吸作用无关的是 A.植物能降低周围环境的温度 B.农田遇到涝害时,要及时排水 C北方所产苹果比南方的甜度高 D.受潮的谷堆一段时间后会发热 目录←首上页∈下页 4 热点二植物的蒸腾作用和吸收作用 1.(②019泰安)某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸 腾作用,实验处理如图所示,甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误 的是() 目录←首上页∈下页 植物油 植物油 植物油 植 物 油 叶片上表面 在枝条上去掉叶片 叶片下表面 叶片没有 的部位涂上凡士林 涂凡士林 涂凡士林 涂凡士林 甲 乙 丙 丁 目录←首上页∈下页 A.植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发,影响实验效果 B.装置甲和丁组合,可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C.装置乙和丙组合,可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D.乙、丙、丁中,水分通过茎和叶脉中的筛管,由叶表面的气孔散失 到大气 目录←首上页∈下页 2.(2019张家界)小涛的爸爸准备从苗圃买回树木移植到自家庭院 中,小涛运用所学到的生物学知识给爸爸提出移植树木的建议 以及说明建议的主要原因,如下表所示。其中下列哪一选项的 建议与其主要原因不相符合() 目录←首上页∈下页 8 选项 建议 主要原因 要在傍晚时进行移植 降低蒸腾作用 剪除部分枝叶 帮助茎内的水上升至叶 C黏在根部的土团不要移除 避免伤害根部构造 移栽后视树木的生长情况为树木的生长提供所需要的水 D 及时打针输液 和无机盐等营养物质 目录←首上页∈下页 【能力提升 回答下列有关实验的问题 (1)用1、2号两支试管(1号试管盛有土壤浸出液,2号 试管盛有蒸馏水)各培养一株生长状况基本相同的健 壮玉米幼苗。一段时间后,观察两株幼苗的生长情况图1自影2 结果如下图 分析实验现象可以得出的结论是 目录←首上页∈下页 10

资源预览图

第3单元 第5章 复习与巩固(课件PPT)-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练(北师大版,广东专用)
1
第3单元 第5章 复习与巩固(课件PPT)-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练(北师大版,广东专用)
2
第3单元 第5章 复习与巩固(课件PPT)-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练(北师大版,广东专用)
3
第3单元 第5章 复习与巩固(课件PPT)-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练(北师大版,广东专用)
4
第3单元 第5章 复习与巩固(课件PPT)-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练(北师大版,广东专用)
5
第3单元 第5章 复习与巩固(课件PPT)-【夺冠百分百】2021-2022学年七年级上册初一生物新导学课时练(北师大版,广东专用)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。