篮球-行进间运球 （课件） -2021-2022学年四年级体育

主要从以下六方面进行说明： 一、指导思想与理论依据 一、指导思想与理论依据 健康第一 以学生发展为中心 重视学生的主体地位 指导思想 理论依据 * 二、教学背景分析 ①篮球---行进间运球的锻炼价值及育人功能； ②篮球---行进间运球在学科体系中的纵横联系； ③篮球---行进间运球单元教学计划。 教材内容分析 教材内容分析 锻炼价值与育人功能 价值：篮球运动将游戏与竞赛、 技术学习与身体锻炼、 个人智慧与团队合作。 功能：发展身体协调性、 增加上下肢力量、 培养学生合作意识、 队员带球移动的唯一方法、 组织进攻摆脱防守的主要手段。 ｝ 融为一体 ｝ 学习与应用 教材内容分析 在教材中的纵向联系 本教材就是在学习原地运球的基础上，进一 步掌握运球技术； 教学以学习简单的基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主； 在游戏和教学比赛中，让学生体验到篮球运动的乐趣； 教学重点是抓好运球基本功的培养。 教材内容分析 单元计划 课次 教学目标 教学重难点 1 1.了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。 2.初步学习行进间运球的动作方法，通过教学使80%以上的学生能够掌握正确运球手型、控制球的落点和反弹高度。 3.学生通过观察、模仿、练习、游戏的学习过程，培养学生团结合作的良好习惯。 重点：手触球的部位和落点。 难点：能抬头运球及球与人节奏协调一致。 2 1.进一步学习行进间运球技术动作，90%的学生正确掌握行进间运球的方法。 2.培养抬头运球的习惯，提高手对球的控制能力和身体协调配合的能力。 3.通过游戏学会与他人友好交往，勇于展示自我，树立自信。 重点：手法正确，左右手均可运球。 难点：上下肢 协调配合。 3 1.掌握行进间运球动作技术，并初步学习行进间换手运球的动作方法。 2.发展学生灵敏素质和身体协调性，提高篮球运球能力。 3.通过游戏培养学生相互配合、尊重对手，关心同学的良好品质。 重点：运球时球的落点与下肢的配合。 难点：上下肢协调配合。 二、教学背景分析 ①结合学生身心发展规律分析； ②学习本课之前的知识背景、能力水