专题20 坐标曲线题-5年（2017-2021）中考1年模拟化学分项汇编（福建专用）

热点题型 专题20 坐标曲线题 1．（2020·福建）将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如下图所示。下列判断错误的是 A．0~300s内，两个容器内溶液的pH均逐渐增大 B．0-100s内，反应Ⅰ、Ⅱ生成CO2的速率均先慢后快 C．反应Ⅱ中，0~100s内产生的CO2体积比100-200s内的少5amL D．实验室可以用一定浓度的稀硫酸与CaCO3粉末反应制备CO2 2．（2019·福建）一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如下图所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是（ ） A．水分子间的间隔：①＞③ B．水分子的运动速率：②＞① C．状态③的水分子静止不动 D．①→②发生了化学变化 3．（2017·福建）常温下，往盛放适量M物质的烧杯中逐渐加入N物质并充分搅拌。右下图横坐标x表示N物质的质量，纵坐标y表示烧杯中的某物理量(见下表)。下列实验与图像对应关系合理的是 M N y A 水 氧化钙 溶液的温度 B 水 氢氧化钠 溶液的pH C 饱和氯化钠溶液 氯化钠 溶液的溶质质量分数 D 硫酸铜溶液 铁粉 溶液的质量 1．（2021·福州三模）向一定量的CuCl2和HC1的混合溶液中加入Na2CO3固体，溶液质量与加入Na2CO3固体的质量变化关系如图所示，下列说法错误的是 A．AB段观察到有大量气泡生成 B．BD段生成沉淀 C．C点溶液中溶质为NaC1 D．E点碳酸钠溶液已经达到饱和 2．（2021·龙岩三模）实验小组用传感器研究等量水或NaOH溶液分别吸收CO2的效果，实验装置及测定结果如图所示。下列说法不正确的是 A．NaOH溶液吸收CO2的效果比水好 B．对比曲线①和②，可说明CO2能与NaOH反应 C．若选用等量饱和石灰水进行实验，其曲线在①和②之间 D．曲线①是CO2能溶于水的结果 3．（2021·南平二模）科学就是发现问题和解决问题，化学兴趣小组发现向碳酸钠溶液中滴加相同浓度的盐酸溶液并不是立即有气体生成，据此小组首先查阅资料：原来向碳酸钠溶液中加入盐酸时反应分两步完成。第一步，Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl；第二步，NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O。然后在老师指导下使用数字化传感器测定反应过程中pH及CO2浓度的变化值如图所示，请同学们根据所学化学知识和资料及实验数据判断下列有关实验分析正确的是 A．A~B段，溶液中溶质为碳酸氢钠 B．A~B，溶液中的pH值逐渐变小，碱性变大 C．上图曲线，②表示盐酸滴加到碳酸钠溶液中生成二氧化碳气体体积数 D．滴加0﹣40mL盐酸溶液时CO2浓度几乎不变，说明此时盐酸与碳酸钠未发生反应。 4．（2021·福建厦门·二模）紫甘蓝汁呈紫色，茶花汁呈浅黄色。用分光光度计测不同颜色的溶液，其可见光吸收峰波长范围不同。现用分光光度计测量以上两种汁液在不同酸碱度下的吸收峰波长，其关系如图所示。下列说法正确的是 A．将紫甘蓝汁滴入白醋，溶液显蓝色 B．茶花汁可用于检验雨水是否为酸雨 C．在pH为0-14范围内，可见光吸收峰波长变化越大的汁液越适合作酸碱指示剂 D．往滴有紫甘蓝汁的盐酸中加入NaOH溶液至过量，溶液由红紫色变为绿色 5．（2021·福建泉州·二模）为探究人体呼出的气体与空气组成的差别，按图1所示进行实验，将呼出气体吹入食品保鲜袋内（袋内含少量空气），采集二氧化碳、水蒸气、氧气的体积分数如图2所示（纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s））。下列说法错误的是 A．呼出的气体中氧气的体积分数约为17.17% B．曲线Y在60s至100s下降是由于水蒸气液化 C．实验过程中二氧化碳的体积分数变化最大 D．实验过程中氮气与稀有气体的体积分数总和不变 6．（2021·福建南平·二模）有两种治疗胃酸过多的药片，它们的主要成分分别为碳酸氢钠、铝碳酸镁，服用后均会产生CO2。某兴趣小组同学欲比较两种药片中和胃酸（以盐酸代替）的效果。取两份120mL稀盐酸分别与1.0g的两种药片反应，利用pH传感器测定反应过程溶液的pH变化获得“pH-时间”曲线（如图）。下列说法错误的是 A．所用盐酸的pH约为1.0 B．两个实验中盐酸均已经完全反应 C．实验中碳酸氢钠反应消耗的盐酸总质量更少 D．本实验无法比较两个反应产生CO2总质量的多少 7．（2021·厦门外国语学校三模）电导率能衡量溶液导电能力大小的物理量。在相同条件下，电导率与离子浓度（单位体积内的离子数）成正比，利用数据传感技术测定溶液电导率可辅助探究复分解反应。对下图所示实验分析不正确的是 A．M点时溶液pH=7 B