第六课 实现人生的价值（优质学案）-2022年高考政治一轮复习高效优质课件与学案（统编版）

2022年一轮统编版必修四《哲学与文化》 第六课 实现人生的价值 【课标解读 考情分析】 课标解读 考情分析 备考策略 考点 内容 实现人生的价值 人的价值、价值观及其导向作用培育和践行社会主义核心价值观、价值判断与价值选择、价值的创造和实现 本专题为高考考的重点专题 (1)从命题内容上看，人民群众是历史的创造者、价值判断与价值选择、价值的创造与实现是考查的重点 (2)从考査形式上看，选择题和非选择题均有出现，试题的综合性较强 (3)试题材料多为经济社会发展、科技进步、党和政府现阶段政策、先进人物先进事迹等 (1)理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观 (2)形成哲学知识体系，掌握知识之间的内在逻辑 (3)关注改革发展、社会进步、先进典范、重大时政，践行社会主义核心价值观，能够进行正确的价值判断和行为选择，树立正确的人生观和价值观 【知识整合 网络构建】 【考点精析 讲练结合】 第一框 价值与价值观 一、人生价值 1、哲学上的价值：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 2、人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 （1）人的价值：人生的价值在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 （2）人的价值的两个方面： ①个人用自己的劳动创造物质财富和精神财富回报社会、满足他人的需要。即社会价值的实现。 ②个人付出心血和劳动，满足社会和他人的需要，同时自己也获得劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现了自我的满足。即价值的自我实现。 （3）人的价值评价：对一个人的价值评价归根到底看他的贡献，最根本的是看他对社会发展、对人类进步事业的贡献。 二、价值观及其导向作用 1、价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上,形成的事物价值的总的看法和根本观点。 2、价值观的导向作用 ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导。人生道路和生活方式的选择，都是在一定的世界观和价值观指导下进行的。 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 三、培育和践行社会主义核心价值观 1、社会主义核心价值观的基本内容 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；（建设什么样的国家） ②自由、平等、公正、法制是社会层面的价值取向；（建设什么样的社会） ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。（培育什么样的公民） 2、社会主义核心价值观既体现了社会主主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代特征。 3、如何培育和践行社会主义核心价值观？ ①社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 ②培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 【典例1】古希腊哲学家苏格拉底曾说过：“未经审视的人生，是不值得过的。”人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活在其中的世界和生活本身进行审视和思考。这意味着（ ） A．经过审视与思考的人生，就会更有意义和价值 B．审视与思考产生了哲学智慧，帮助我们更好地生活 C．经过审视与思考形成的哲学，能够指导人们的生活 D．是否经过审视与思考，是衡量生活有无价值的标准 【答案】C 【解析】C：“要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活在其中的世界和生活本身进行审视和思考”这说明对生活进行审视与思考形成的哲学能够指导人们的生活。故C符合题意。A：经过审视与思考的人生，不一定更有意义和价值。经过审视与思考形成正确的认识，并将其作为指导，人生才会有意义和价值，故A错误。B：哲学智慧产生于人类的实践活动，而审视与思考属于认识活动，故B错误。D：哲学意义上的价值是指一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性，因此，是否经过审视与思考不是衡量生活有无价值的标准。故D错误。故本题选C。 【典例2】从东京奥运会开始，奥林匹克格言新增了“更团结”的内涵，这是自1894年“现代奥林匹克之父”顾拜旦建议设立奥林匹克格言后的第一次更新。这次更新，是为了完善国际奥委会的目标，即围绕体育的价