9.2《永遇乐·京口北固亭怀古》学案（学生版+教师版）-2021-2022学年统编版高中语文必修上册

学习内容：《永遇乐·京口北固亭怀古》 总第__25__课时 学习目标 1. 了解辛弃疾其人及其词作风格；引导学生理解词中典故的内涵。 2. 领会辛弃疾词的慷慨悲郁的艺术风格。 3.感知词中流露出的爱国主义情感。 学习重难点 1.领会辛弃疾词的慷慨悲郁的艺术风格。 2.感知词中流露出的爱国主义情感。 教学过程 教学过程 知识储备 【自学环节】 【学习活动一】 （作者？写作背景？解题？） 【辛弃疾】（1140－1207）享年67岁，南宋词人。原字坦夫，改字幼安，号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。我国历史上伟大的豪放派词人和爱国者。 与苏轼齐名，并号称“苏辛”，史上与李清照并称“济南二安”。有人这样赞美过他：稼轩者，人中之杰，词中之龙。刘辰翁《辛稼轩词序》说：“自辛稼轩前，用一语如此者，必且掩口。及稼轩，横竖烂熳，乃如禅宗棒喝，头头皆是；又如悲笳万鼓，平生不平事并巵酒，但觉宾主酣畅，谈不暇顾。词至此亦足矣。” 【写作背景】写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，得不到朝廷的重用。这期间，1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。1204年韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写下的。 【解题】念永遇乐，词牌名。京口北固亭，登临地点。怀古，大多是通过今昔对比，以古讽今。 基础知识 【学习活动二】朗读诗歌，整体感知。 1.下面是本词的结构思维导图，请在空缺处填出相应的内容。 永遇乐·京口北固亭怀古请缨无门壮志难酬 答案：　①孙权　 ②汲取教训 2.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人的情感变化是怎样的？请简要回答。 本词的上片主要通过对英雄人物的怀想与仰慕，含蓄地表达了自己渴望建功立业的宏伟志愿，同时又流露出一种“时不我与，英雄难觅”的隐伤之情。 下片讽刺了当朝者冒进轻敌的思想，抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。 3.用典是辛弃疾词的特点之一，《永遇乐·京口北固亭怀古》中的用典极具代表性。请在词中找出其所运用的典故，并指出这些典故的来源和作用，并把它们填写在下面的表格中。 人物 典故 关键词句 典故的作用 孙权 孙权曾经在京口建立吴都，并打败曹操军队，保卫了家园 英雄、风流 表现了作者心中渴望抗敌救国的热情 刘裕 刘裕在京口起兵，最后建立政权，为恢复中原，他曾大举北伐 金戈铁马、气吞万里如虎 表达了作者决心收复中原的远大抱负 刘义隆 刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，结果落得北望敌军而仓皇败还 草草、赢得仓皇北顾 借鉴历史，委婉劝韩侂胄不能草率行事 拓跋焘 拓跋焘击败王玄谟军队后，追击至瓜步山，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠 可堪 表达了对南宋政权不图恢复中原的不满 廉颇 《史记·廉颇蔺相如列传》记载：“廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢(屎)矣。” 凭谁问 以廉颇自比，虽已年老仍想为国效力但不得，抒发了作者壮志未酬的苦闷 4.本词运用四组对比，使词丰意曲，感情更加委婉深沉。试结合词句内容完成下表。 对比 目的 作用 用古代的英雄业绩与可悲的现实相比 用以针砭南宋的萎靡不振 通过这些交互重叠的对比，使词意更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动 用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是用历史上的英主与庸才相比 提出历史的经验教训，指出今日应有的做法 用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比 抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了 用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比 用以抒发报国无门的愤懑 【学习活动三】重点探究：分析诗人的情感。 要求：精读这首词，讨论交流，探究如下问题： 1.《永遇乐·京口北固亭怀古》上片写孙权、刘裕两个人，词人通过写这两位英雄人物寄托了怎样的情怀？写孙权和刘裕一略一详，这样安排的用意是什么？ (1)孙权和刘裕都是能够建立功业的英雄人物，而且他们的事业都是在京口起步的。词人通过写这两位英雄人物表达出自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。 (2)上片在塑造这两位英雄人物时，详写刘裕出身贫贱，却能建功立业，说明了“事在人为”的道理，表达了词人对英雄的仰慕。在当时，韩侂胄急于北伐的现实中，辛弃