专题07 古代诗词阅读－2021-2022年新高考语文模拟题分项汇编（第四期）

专题07 古代诗词阅读 一、（广东省珠海市二中2021-2022学年高三月考） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 与颜钱塘①登樟亭望潮作 孟浩然 百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。 府中连骑出，江上待潮观。 照日秋云迥，浮天渤澥②宽。 惊涛来似雪，一坐凛生寒。 [注] ①颜钱塘：指钱塘县令颜某，古人习惯以地名称该地行政长官。②渤澥：渤海的古称。 15．下面对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．“鸣弦暂辍弹”暗用孔子弟子宓子贱任单父县县令时鸣琴不下堂而把县城治理好的典故，称赞颜钱塘善理政。 B．前四句写观潮盛况。钱塘潮吸引了大量的观赏者，人们纷纷来到钱塘江边，等着看江潮涌起的壮观美景。 C．“凛生寒”呼应着“来似雪”，从观潮人的触觉感受来写，尤为奇警，使人感到江潮扑面而来，凛然生寒。 D．孟浩然在诗中刻画的山水形象常常与他本人的气质合而为一，本诗中“钱塘潮”的形象就与诗人淡泊洒脱的气质一致。 16．本诗与宋代潘阆的《酒泉子·长忆观潮》词，被评家誉为咏钱塘潮的“双璧”。本诗是怎样表现钱塘潮的？请结合本诗分析。 二、（福建省龙岩市一中2021-2022学年高三月考二） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送卢侍御赴河北 刘长卿 谪居为别倍伤情，何事从戎独远行。 千里按图收故地，三军罢战及春耕。 江天渺渺鸿初去，漳水悠悠草欲生。 莫学仲连逃海上[注]，田单空愧取聊城。 （注）鲁仲连，战国时期齐国人，助田单夺取聊城，齐王欲封其爵位，坚辞不受，逃隐海上。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联用“谪居”“别”“从戎”等词语，交代双方当时的境况，层层铺叙，加深伤感之情。 B．颈联的“江天”“鸿雁”“漳水”“春草”等意象，实写了一幅战后祥和、安宁的景象。 C．颔联、颈联两联叙事和描写相结合，由人及景，境界阔大；对仗工整，韵律和谐。 D．尾联写田单在鲁仲连帮助下收复聊城，因为无法回报鲁仲连而内心充满愧疚遗憾。 15．这首诗除了写离情之外还抒发了家国情怀，作者是如何抒发“家国情怀”的？ 三、（广东省深圳市外国语2021-2022学年高三调研） 阅读下面这首唐诗，完成各题。 送刘禹锡侍御出刺连州（注） （唐）殷尧藩 遐荒迢递五羊城，归兴浓消客里情。 家近似忘山路险，土甘殊觉瘴烟轻。 梅花清入罗浮梦，荔子红分广海程。 此去定知偿隐趣，石田春雨读书耕。 （注）公元805年，刘禹锡因与王叔文、柳宗元等人推行政治改革失败被贬远州（今湖南常德），公元815年受征召回京，次年再次被贬同属南方的连州（今广东连州）。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联以连州路途遥远艰难开篇，以“归兴”一词点明朋友此次前往南方如同归乡，为全诗奠定了感情基调。 B．颔联使用“山路”“瘴烟”等典型环境渲染了沿途的山高林密、人烟稀少，烘托了朋友接连被贬的苦闷。 C．颈联中写“梅花”入梦，既写出南行路上令人期待的景致，同时也以梅花清雅的形象烘托友人高洁的道德品质。 D．尾联“此去定知”是对刘禹锡到连州后的生活场景的一种想象，以虚实结合的手法，开拓了诗歌的内容与意蕴。 16．送人贬谪之诗，总是承载着浓浓的情义，有的重在对朋友的不舍担忧，有的重在对朋友的宽慰勉励。本诗开宗明义打消朋友的“客里情”，请结合诗句简要分析，作者是如何实现这一写作意图的？ 四、（广东省湛江市二十一中2021-2022学年高三检测） 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 通泉驿南去通泉县十五里山水作① [唐]杜甫 溪行衣自湿,亭午气始散。 冬温蚊蚋在,人远凫鸭乱。 登顿生曾阴,欹倾出高岸。 驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。 一川何绮丽,尽目穷壮观。 山色远寂寞,江光夕滋漫。 伤时愧孔父②,去国同王粲③。 我生苦飘零,所历有嗟叹。 [注]①此诗作于公元762年通泉县在今四川境内。②孔父即孔子。③王粲,东汉末年诗人,曾为躲避战乱离开长安,往荆州依附刘表。 15．下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是（ ） A．“溪行衣自湿”一句侧面描写路上雾气之浓重,“亭午气始散”表明雾气持续时间很长,直到正午才散。 B．诗人冬季出行,蚊蚋在飞舞,岸边的野鸭被诗人的到来惊扰,乱入河中。一路行来,层云密布,山路崎岖。 C．在观览通泉山水的途中,随着时间的推移和空间的转换,诗人所见景色呈现不同面貌,情感也产生了变化。 D．诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感,运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵,全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。 16．请指出全诗表达了诗人哪些情感。 五、（海南省海口市四中2021-2022学年高三月考） 阅读下面这首宋词，完成各题。 浣溪沙·去荆州 张孝祥 方舡载酒下江东，箫鼓喧天浪拍空。万山紫翠映云重。 拟看岳阳楼上月，不禁石首岸头风。作笺我欲问龙公。 （注）原序：